Escobar Baños, Juan CarlosAguirre Reyes, Jennifer SusanaBarrera Gálvez, Liliana RaquelHernández Hernández, Alejandra María2024-02-152024-02-152019-10-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/21651El principio de comprensibilidad, más allá de plantear que debe organizarse dentro de la planificación didáctica, es un eje motor del desarrollo de los aprendizajes, con objetivos preestablecidos. Por lo tanto, para que el aprendizaje ocurra debe llevarse la planificación ordenada de cada clase, el proceso de aprendizaje va inmerso en el principio de comprensibilidad. Se desarrolla en el transcurso de siete capítulos, dentro de los cuales se destaca la naturaleza de la investigación y la especificación del objeto de estudio donde se encontrará el preámbulo hacia las categorías y subcategorías en las que está dividido.es-SVComprensibilidadrendimiento académicomotivaciónenfoque dialécticodiálogo372Thesis