Rodríguez, Ciro AlonsoRenato Arturo, Mendoza NoyolaGonzález Deleón, Jaime AbrahamGuardado Mena, José CarlosJaco Salazar, Glenda Iveth2024-01-292024-01-292017-03-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/13070Es evidente que en el sistema Educativo de El salvador existen pocas tácticas para la implementación de programas de recreación, el MINED ha dejado a segundo plano el fomento de estrategias recreativas, esto podría implicar un descenso en el interés del estudiantado a participar en programas enfocados al desarrollo educativo, entiéndase a la asistencia al Centro Escolar, al interés por la asignatura así como a disminuir el abandono escolar. Es muy importante retomar estrategias enfocadas a la recreación ya que se prevendría la violencia en Los Centros Escolares de nuestro país, se enriquecería la práctica de valores en los educando con el buen esparcimiento de la recreación, obtendrían un mejor estado de ánimo, mejorarían su imaginación, creatividad, curiosidad, participación, cooperación, sentido social, un mejor estado de salud entre otros beneficios. sin lugar a duda los centros escolares juega un papel fundamental para conseguir una población adulta más activa y saludable cuando se implementa la recreación; (Las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, “Unesco”1978)9; Partiendo de la base de que la educación moderna debe preparar a los jóvenes para el empleo y disfrute de su tiempo libre; es indudable que la recreación es la herramienta adecuada para ello; es en el sistema educativo donde se comienza a fomentar los valores y el respeto hacia los demás. Lo que se busca es conocer si los programas y estrategias que se han creado para implementar la recreación se han realizado hasta la fecha y han servido de sustentación para hacer del estudiante un ser integral y reconocer cuales tipos de tácticas se realizan para dicha implementación.es-SVProgramas de recreación371Thesis