Escobar Baños, Juan CarlosVasquez, Marina JohannaGarcia Mira, Luis Alonsovv05051@ues.edu.sv2024-05-272024-05-272023-02-27https://hdl.handle.net/20.500.14492/28455En el presente trabajo de investigación se aborda un estudio bajo el paradigma cuantitativo sobre la relación entre motivación en el aula y su relación con el rendimiento académico en nivel de educación superior, específicamente en el nivel de posgradoesAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 InternationalMotivacionRendimiento academicoFormacionEvaluacionLa relación entre motivación en el aula y rendimiento académico en los estudiantes de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, ciclo II, año 2021Thesis