“Asimilación de la fundamentación teórica y ética del modelo de escuela inclusiva y aplicación práctica por los docentes del Municipio De Tacuba,Departamento De Ahuachapán”

Barrera, SorayaColón Villalta, José RobertoHenríquez Ramírez, Carlos Ernesto2024-02-162024-02-162015-08-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/22462El Ministerio de Educación de El Salvador a través del Plan Social Educativo “Vamos a la Escuela”,ha implementado un nuevo modelo educativo que pretende ampliar las oportunidades de educación mediante la estrategia de Sistemas Integrados de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (SI-EITP),con el fin de garantizar aprendizajes de calidad para todas y todos los salvadoreños.es-SVPlan social educativomodelo de escuela inclusivadominio de procesos y estrategias didácticasconocimiento del enfoque de eitp por parte del docenteprácticas pedagógicas inclusivas371“Asimilación de la fundamentación teórica y ética del modelo de escuela inclusiva y aplicación práctica por los docentes del Municipio De Tacuba,Departamento De Ahuachapán”Thesis