Escobar Baños, Juan CarlosGarcía Quijano, Mario RobertoGarcìa Vindel, Karla JeamilethJiménez Pérez, Ana CeciliaLinares Flores, Claudia BeatrizMartínez Chacón, Angel David2024-02-152024-02-152017-09-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/21614La investigación educativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia, pues su origen se sitúa a finales del siglo XIX y se encuentra en la actualidad en un momento de cambio, debido al avance de los nuevos sistemas de acceso e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización, lo que está produciendo transformaciones en el modo de la recopilación y tratamiento de la información. Estudiar cualitativamente la investigación educativa como base para la transformación curricular, situado en un contexto histórico desde el pensamiento de Stenhouse, involucra señalar que es considerado uno de los grandes pedagogos del siglo XX junto a María Montessori, Freinet, Dewey, entre otros, quienes influyeron en gran medida a la educación.es-SVInvestigación educativatransformación curricularlawrence stenhousemodelo curricular procesualinnovación en la profesión docente375Thesis