López Vásquez, José AlfredoBlandón de Castro, Norma CeciliaChávez Cuba, Sara Nohemy2024-01-292024-01-292019-01-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/14053La présente étude envisage le rapprochement vers le phénomène d’acculturation qui se déroule naturellement dans le Département de Langues étrangères grâce à l’enseignement-apprentissage du FLE. On a arrive à connaître les divers effets produits dans l’attitude des étudiantset la manière dans laquelle ils perçoivent la culture salvadorienne. De cette façon, on a eu lieu d’enrichir l’enseignement des langues avec des alternatives pour améliorer les connaissances du patrimoine culturel salvadorien.En plus,on a mis en place une méthodologie mixte du type exploratoire du fait de l’information novatrice et subjective qu’on a traitée,etpour mieux comprendre l’objet d’étude de manière plus proche et générale.Les instruments qu’on a utilisé ont contribuésà collecter les opinions des élèves à propos de leur expérience comme des étudiants de langues,et plonger dans les changements de perceptions ou opinions sur la propre culture au cours de la filièrees-SVAcculturationattitudepatrimoine culturel immatérielenseignement de languesdiversité culturelleconstruction de l’identitédiffusion culturellecommunication non-verbale420Thesis