Preza Ramos, José LuisMejía, Francisco Américo2024-01-252024-01-251976-05-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/11508La formación del sistema escolar, en sus niveles básicos, medio y superior, ha sido de carácter precario. Muchos intentos se han efectuado tanto en la administración como en lo pedagógico, expresado en la realidad denominada Reforma Educativa. La necesidad sentida por los estudiantes tanto por los docentes de “una mejora” en la Educación Universitaria ha motivado muchos intentos y sostenido muchos cambios tanto en lo administrativo como en lo académico.Observamos que todo sistema educativo tiene sus propios procedimientos que garantizan la comprensión y conservación del conocimiento. El sistema educativo vigente ha tenido como matriz la “clase expositiva” o clase “teórica”. Es decir, el contacto con el discurso científico, de determinada ciencia o alguna de sus “ramas”, se ha operado fundamentalmente escuchándolo. Los medios pedagógicos que debe disponer un sistema educativo deben de respetar el orden del proceso de conocimiento, llenar los mecanismos que garanticen la calidad de los productos, y las condiciones del momento educativo que se vive.es-SVEducaciónel salvador2000com370Article