Osorio de Mendoza, Dalila EsterEscobar Cornejo, María del CarmenCruz Alfaro, Zulma DamarisMartínez Bermúdez, Patricia GuadalupeMartínez Méndez, Fátima Edith2024-01-312024-01-312016-08-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/15199El propósito de la investigación era conocer los efectos de la presencia o ausencia de la orientación vocacional en los y las estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social en el desempeño académico y el ejercicio profesional, y a la vez, dependiendo de los resultados de dicha investigación, presentar una propuesta para atender la situación dentro de la carrera. La investigación está dirigida tanto a los y las estudiantes de la carrera y que son afectados por la problemática, así como a docentes y miembros del área administrativa de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador, visibilizando esta situación y proponiendo una alternativa de solución. La información recabada en el presente informe de resultados, se obtuvo aplicando el Método Inductivo de tipo Cualitativo, y las técnicas de investigación de este corte como son la entrevista en profundidad y la observación no participante, los cuales se aplicaron a una cantidad de 10 informantes claves. Estos estudiantes pertenecen a la Licenciatura en Trabajo Social, entre las edades de 18 a 30 años, los criterios para ser seleccionados son: que en algún momento de sus estudios realizaron cambio de carrera, que en la carrera actual hayan reprobado 2 o más materias, y que desearan participar como informantes para la investigación. Se entrevistaron también a educadores, psicólogos y otros profesionales para ampliar el panorama de la investigación y conocer otros puntos de vista sobre la temática.es-SVOrientación vocacional378Thesis