Escobar Baños, Juan CarlosHernández Guardado, Nestor BenjamínPortillo Martínez, Nancy Del CarmenTrigueros Hernández, Glenda YanethUmaña Calderón, Berta Lidia2024-02-152024-02-152015-05-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/21605Al estudiar las estrategias didácticas y el desarrollo de la creatividad en la niñez, cabe destacar conceptos y procesos que las integran que de una u otra forma ejerce gran influencia en la capacidad de planificación del docente. En el siguiente estudio se trata de destacar las estrategias didácticas y sus subcategorías como son, las estrategias referidas al docente, al alumno, al contenido y al contexto, de igual forma con sus respectivas técnicas de enseñanza, de estudio y las actividades correspondientes a cada una; de la misma manera escudriñar los elementos que conforman la creatividad. Estos elementos son fundamentales para determinar la importancia de la investigación que se realizó, dado a su nivel de trascendencia sobre los estudiantes de primer y segundo ciclo de educación básica: la capacidad que está relacionada con las estrategias didácticas y el desarrollo de la creatividad del alumno.es-SVLas estrategias didácticasdesarrollo de la creatividadformación estéticaformación intelectual370Thesis