Estudio de factibilidad educativo y socio económico para implementar en la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la modalidad semipresencial o mixta (blended-learning) como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje del departamento de Ciencias de la Educación de la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /

Herrera Ramos,, Oscar WuilmanTeshe Padilla,, Natividad de las MercedesArgueta Ardón,, Lícida IsmeniaElías Erroa,, Belinda MarbellaFlores Blanco,, Claudia de los Angeles2024-01-292024-01-292015-06-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/12677es-SVEducación modalidad semi presencialeducación mixtablended-learningextensión universitaria378Estudio de factibilidad educativo y socio económico para implementar en la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la modalidad semipresencial o mixta (blended-learning) como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje del departamento de Ciencias de la Educación de la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /Thesis