Santiago Mira, Mauricio OrlandoVallecios Contreras, Alejandra LilibethGarcía Cuellar, Raquel Elizabethvc12033@ues.edu.svgc22108@ues.edu.sv2025-05-072025-05-072024-12https://hdl.handle.net/20.500.14492/31408La presente investigación se basó en la búsqueda y análisis de las metodologías activas que utilizan los estudiantes de la carrera en Administración Escolar para valorar su incidencia en el aprendizaje significativo, tomando en cuenta que es de mucha importancia la educación de calidad en todos los niveles en especial en el nivel Superior, es necesario que los educandos desarrollen un pensamiento crítico, reflexivo y participativo en la sala de clases.esAttribution-NonCommercial 4.0 InternationalMetodologíasAprendizajeEducación de calidadHabilidadesThesis