Mendoza Noyola, Renato Arturo2024-01-292024-01-29https://hdl.handle.net/20.500.14492/12865Se presenta una reflexión situada en la necesidad de ir incorporando el Aula Virtual, como una herramienta de formación y/o capacitación en el sistema educativo, y partir de esta idea se analizan al menos tres modelos didácticos que pueden aplicarse y fundamentar la puesta en marcha del aula virtual de modo completo y/o parcial; enfatizando los principales conceptos, características y componentes de cada uno de dichos modelos. Así como sus posibilidades de implementación, tomando en cuenta de que se dispone de la infraestructura tecnológica necesaria. Arribando a manera de sugerencia, para que el/la profesor-a y/o tutor-a diseñe su propia aula virtual de la asignatura o modulo que facilita en determinado ciclo o periodo de estudios, tomando como referencia el modelo de entornos de aprendizajes constructivistas en una u otra plataforma de trabajo.es-SVAula virtualmodelo didácticoplataforma de trabajodiseño instruccionalaprendizaje constructivistatutor-aplanificación didácticasistema educativo370Article