“El bajo rendimiento escolar y su relación con el déficit de atención sin hiperactividad en alumnos de 4º, 5º y 6º grado de los C.E. Públicos: Tomas Medina y José Mariano Mendez Del Turno Matutino De La Ciudad De Santa Ana.”

Zelaya Díaz, Simon OtilioChacón Pérez, Stefanie LucreciaEscalante Rivas, Willian ErnestoRivas Guevara, Julio HenryVanegas Novoa, Lesvia Lissette2024-02-152024-02-152007-09-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/22241En la actualidad salvadoreña, la población estudiantil es un sector mayormente criticado por diversas situaciones que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as. Esta realidad, se debe en gran parte por el distanciamiento entre los sectores que integran el sistema educativo del país, y los logros alcanzados al final de cada año escolar, no reflejan el avance y progreso técnico-científico de las instituciones educativas.es-SVBajo rendimiento escolarhiperactividadprocesos cognoscitivosproblemas perceptivos y sensorialesdéficit de atención150“El bajo rendimiento escolar y su relación con el déficit de atención sin hiperactividad en alumnos de 4º, 5º y 6º grado de los C.E. Públicos: Tomas Medina y José Mariano Mendez Del Turno Matutino De La Ciudad De Santa Ana.”Thesis