Ortez Segovia, Jose SantosAviles Jimenez, Cecilia MargaritaAxume Montejo, Dina EsmeraldaBarreiro Gonzalez, Claudia Margarita2024-02-152024-02-152010-03-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/21771En el Proceso de Enseñanza Aprendizaje es indispensable considerar el razonamiento lógico matemático, ya que; sirve de apoyo en la enseñanza de las Matemáticas y generar un ambiente propicio de asimilación efectiva de los contenidos. Esta iniciativa, creatividad, experiencia y lógica se centrará en la transmisión práctica y desarrollo evolutivo de metodologías enfocadas en la diversidad del estudiantado. La investigación fue cualitativa de tipo descriptiva, puesto que se fue al lugar de los hechos a interactuar con las personas objeto de investigación, para determinar si la metodología empleada por los docentes es la adecuada para el buen aprendizaje del alumnado en la asignatura de Matemática, produciendo en ellos un buen rendimiento académico o presentación de deficiencias en el razonamiento lógico matemático, en sus hábitos de estudio en su educación escolar.es-SVHistoria de las matemáticasrendimiento academicohistoria de la lógica matemáticateoría de las inteligencias múltiplesinteligencia lógica matemática510Thesis