Peña Suncín, Marco AntonioLópez Carrillo, Reinaldo AntonioAlfaro de Ventura, Ana Del CarmenÁngel de Marroquín, Deysi EdithSolís de González, Marlene Del CarmenSolís de Velasco, Sonia Maribelav21049@ues.edu.svar12071@ues.edu.svss10031@ues.edu.svss07010@ues.edu.sv2024-05-282024-05-282023-11Alfaro de Ventura et al. (2023). Gestión de los docentes para atender la apatía que contrarreste la violencia social manifiesta entre los estudiantes de 4° a 9° grado de los centros escolares: “Caserío Nuevo Consumidero” Cantón Chanmico, “Cantón San Felipe”, Distrito de San Juan Opico, Municipio de La Libertad Centro y “Caserío Villa Tzuchi, Cantón Ateos” Distrito de Sacacoyo, “Complejo Educativo Católico San José”, Distrito de Colón Municipio de La Libertad Oeste Departamento de La Libertad. (Licenciatura en Educación, Especialidad Primero y Segundo Ciclo de Educación Básica). Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades.https://hdl.handle.net/20.500.14492/28469Disponible en soporte impresoEl presente trabajo, trata sobre gestión docente en cuanto a la apatía y la violencia social, la información se recopiló de los 4 centros escolares del municipio de la libertad oeste, según los hallazgos de investigación, la apatía hacia los estudios es mínima, y la violencia social se ve opacada por la buena convivencia, hay respeto mutuo, no se observaron bromas pesadas, es decir predomina una convivencia agradable, libre de violencia social escolar. En el documento se deja ver que la apatía no depende de la gestión docente, si no que los factores familiares afectan al estudiante, sin embargo la labor docente influye, en el interés de sus estudiantes por aprender y asistir a la escuela, ya que se sienten animados en clases, además los docentes utilizan estrategias que les permite identificar a estudiantes que muestran apatía, lo que permite darles la atención necesaria teniendo en cuenta que la edad de los estudiantes es una de las variables que los hace más propensos a caer en esta situación.esAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalViolencia socialApatíaArmonía en el aulaInterés escolarThesis