Polanco García, Giovanni AlexanderCerón Valladares, Samuel UlisesPineda Molina, Fernando Isaaccv14048@ues.edu.svpm16006@ues.edu.sv2026-01-162026-01-162025-12-25https://hdl.handle.net/20.500.14492/32741El proyecto desarrollado buscó fortalecer el abordaje integral de la epilepsia en la Unidad De Salud Intermedia de Santiago Texacuangos mediante a actividades educativas enfocada a pacientes, familiares y cuidadores, y personal de salud; esto con el fin de mejorar el conocimiento, reducir estigmas y promover el manejo adecuado de la enfermedad. Se utilizó una metodología basada en charlas, simulaciones, materiales impresos y evaluaciones pre y post intervenciones educativas, lo que permitieron medir cambios en el nivel de conocimiento, actitudes y prácticas. Los resultados mostraron un incremento significativo en el dominio de la enfermedad. Los pacientes y cuidadores consolidaron conocimiento sobre autocuidado, adherencia al tratamiento y primeros auxilios; mientras que el personal de salud reforzó competencias diagnósticas, terapéuticas y de manejo inicial de crisis. Se logra concluir que la educación en salud es una estrategia eficaz para empoderar a pacientes y familias, reducir mitos y discriminación, y mejorar la calidad de la atención brindada en el primer nivel, fortaleciendo así la calidad de vida de las personas con diagnóstico de epilepsia.esAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 InternationalEpilepsiaEducación en SaludCalidad de VidaAutocuidadoPersonal de SaludEstigma SocialPacientesTrabajo de grado