Iraheta, Boris EvertHernández Martínez, Ernesto AlexanderMancía Jimenez, Laura AlejandraRivera Melendez, Mónica Andreahm17036@ues.edu.svmj19008@ues.edu.svrm18177@ues.edu.sv2026-04-152026-04-152025-12-03Hernández Martínez, E. A., Mancía Jimenez, L. A., Rivera Melendez, M. A. (2025). Estudio de factibilidad para la creacion de un Centro de Desarrollo Infantil (CdI) dentro del Campus de la Universidad de El Salvador sede Central 2025..[Licenciatura en Ciencias de la Educación. Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades]https://hdl.handle.net/20.500.14492/33312En el presente estudio se analiza de manera integral la factibilidad técnica, social, legal, económica y operativa de la implementación de un CAPI dentro del campus de la sede central de la Universidad de El Salvador, considerando los requerimientos establecidos por la Ley Crecer Juntos y las opiniones de la comunidad universitaria. Desde este enfoque, la investigación no se limita únicamente al cumplimiento normativo, sino que, además, propone al CAPI como una estrategia de innovación institucional orientada a fortalecer el bienestar universitario, la equidad y la responsabilidad social de la Universidad de El Salvador. El objetivo general de la investigación consiste en analizar la factibilidad de implementar un CAPI dentro de la sede central y comprobar la validez de la hipótesis planteada: “es factible la implementación de un CAPI dentro del campus, desde las dimensiones social, económica, legal, técnica y operativa”. Para comprobar lo anteriormente expuesto se desarrolló un proceso investigativo mixto que articula aspectos cuantitativos y cualitativos, sustentado en datos medibles que visibilizan porcentajes de opiniones y percepciones de las personas involucradas, así como en criterios especializados de expertos en primera infancia y educación, quienes aportan una valoración objetiva y precisa al estudio. Asimismo, se proyecta que la correcta implementación del Centro de Atención a la Primera Infancia genere un impacto positivo y multidimensional, contribuyendo a reducir la deserción estudiantil, mejorar el rendimiento académico y favorecer el equilibrio entre responsabilidades laborales y familiares.esAttribution 4.0 InternationalAutosostenibleImpactoComunicaciónApoyoNecesidadesThesis