Lòpez Escobar, DarwinCastro Alonso, Mauricio MisaelTrejo, Leonel Arturo2024-02-162024-02-162022-12-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/22698Este proyecto de investigación, consistente en un ensayo de posición pedagógica, hace un análisis y una reflexión sobre el impacto de la transición de la educación presencial a la virtual de algunos estudiantes que se convertirán en la primera generación de graduados de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvador, con sede en Ahuachapán, debido al confinamiento por la pandemia de la COVID 19es-SVCalidad educativacapacitación docenteevaluaciónenseñanza virtual378Thesis