Escobar Baños, Juan CarlosChacón Gonzáles, Maritza Elizabeth Solano Pérez, Ruth HaydeéSolano Pérez, Ruth Haydeé2024-02-152024-02-152015-11-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/21601Estudiar cualitativamente el encuentro de la formación profesional,situado en un contexto histórico,implica caracterizar la práctica docente que tuvo lugar en esa formación,ya que la historia de las escuelas normales que existieron antes de 1968 y, posteriormente con Ciudad Normal Alberto Másferrer, aplicaron una serie de métodos y técnicas basadas en el dominio de la asignatura y el rigor metódico y disciplinario; lo que permitió al mismo tiempo que dicha práctica docente fuera ejercida por personas competentes y de gran trascendencia en el aprendizaje de los alumnoses-SVPráctica docenteformación profesionalaprendizajeenseñanza372Thesis