Mendoza Escárate, Leo EdgardoCandray Menjívar, Jeser CalebQuezada Molina, Pedro AntonioCortez Rodas, José NatanaelArchila Escobar, Iván Elenilson2024-02-162024-02-162020-10-01https://hdl.handle.net/20.500.14492/22873El presente trabajo de investigación titulado “errores de los estudiantes de Tercer Ciclo de Educación Básica al resolver operaciones básicas con números fraccionarios: una aproximación teórica y práctica” tiene como objetivo general describir los errores de los estudiantes de Tercer Ciclo de Educación Básica al resolver operaciones básicas con números fraccionarios a la luz de la teoría y de las concepciones didácticas de los docentes que enseñan matemática en el departamento de San Salvador.es-SVAnálisiserroresconcepciones docentesanálisiscontenido511Thesis