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Evaluación de calidad molinera de genotipos de arroz (Oryza sativa L.) en el Programa de Granos Básicos del Centro Nacional de Tecnología Agropecuaria y Forestal "Enrique Álvarez Córdova" (CENTA).
(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias Agronómicas, 2026) Hernández Alfaro, Iris Guadalupe; M. Sc. Ruiz Mejía, Humberto; Ing. Agr. González Cabrera, Jorge José; ha16002@ues.edu.sv
La investigación se desarrolló en el Centro Nacional de Tecnología Agropecuaria y Forestal (CENTA), en el Subprograma de arroz del Programa de Granos Básicos, ubicado en Ciudad Arce, departamento de La Libertad. El objetivo del estudio fue evaluar la calidad molinera y determinar el contenido de zinc mediante el método de fluorescencia de rayos X (XRF) en 16 genotipos de arroz (Oryza sativa L.), cultivados en tres Estaciones Experimentales del CENTA Santa Cruz Porrillo (La Paz), Izalco (Sonsonate) y San Andrés 1 (La Libertad), generándose un total de 48 repeticiones. Los genotipos fueron proporcionados por el CENTA procedentes del estudio denominado “(Evaluación Preliminar de Rendimiento) EPR-2024”. El análisis estadístico se realizó bajo un diseño experimental de Bloques Completos al Azar, considerando los genotipos como tratamientos, y las localidades como bloques. Los datos obtenidos fueron sometidos a un análisis de varianza (ANOVA) para identificar diferencias significativas entre los genotipos. Dentro del estudio se utilizó la prueba comparativa de Tukey, para determinar significancia dentro de los genotipos. Los resultados evidenciaron diferencias significativas entre los genotipos evaluados. El mayor rendimiento de pilada se registró en BF21AR009 (74.53%); mientras que L-5814 destacó en porcentaje de grano entero (81.35%). El genotipo BF20AR006 presentó el menor porcentaje de grano yesoso (3.60%) y el mayor contenido de zinc (24.67). Además, varios genotipos no registraron grano dañado (0.00%). De manera integral, BF20AR006 mostró el mejor desempeño global, combinando calidad física y valor nutricional.
Caracterización clínica y epidemiológica de pacientes embarazadas con el virus de inmunodeficiencia adquirida atendidas en el Hospital Nacional de la Mujer durante los años 2019-2023
(Universidad de El Salvador. Facultad de Medicina, 2025-11) Durán Zelaya, Stephanie Roxana; Iraheta, Farid Danilo; dz09002@ues.edu.sv
El presente estudio tiene como propósito describir el perfil epidemiológico, las características clínicas y la evolución obstétrica de mujeres embarazadas con VIH atendidas entre los años 2019 y 2023, así como analizar los resultados neonatales asociados. La sistematización de esta información no solo contribuye al fortalecimiento del acervo científico nacional, sino que también proporciona insumos valiosos para la planificación y mejora de los programas de salud materno infantil En El Salvador, el manejo clínico de mujeres embarazadas viviendo con VIH ha evolucionado de manera progresiva gracias a la implementación de protocolos institucionales y programas de reducción de la transmisión materno infantil. Sin embargo, la información disponible sobre las caracterización clínicas, epidemiológicas y los resultados neonatales sigue siendo fragmentada y, en muchos casos, insuficiente para orientar decisiones oportunas en el ámbito clínico y administrativo. Esto es particularmente importante en instituciones de referencia como el Hospital Nacional de la Mujer, donde se atiende un número significativo de gestantes con esta condición
Utilización de recursos digitales para la mejora en la resolución de casos prácticos contables con estudiantes de la Licenciatura en Educación, Especialidad Administración Escolar, Facultad Multidisciplinaria Paracentral de la Universidad de El Salvador, durante el ciclo II 2025
(Universidad de El salvador, 2025) Argueta Carbajal, Nelson Maudiel; Urquilla Urquilla, Victor; Dominguez Mena, Santiago Eduardo; Ac08079@ues.edu.sv; Uu12002@ues.edu.sv
En esta investigación se desarrolló el tema “Utilización de recursos digitales para la mejora en la resolución de casos prácticos contables con estudiantes de la Licenciatura en Educación, Especialidad Administración Escolar, Facultad Multidisciplinaria Paracentral de la Universidad de El salvador, durante el Ciclo II-2025”. El objetivo general es “implementar un plan de capacitación de recursos digitales para la mejora en la resolución de casos prácticos contables con estudiantes de la Licenciatura en Educación, Especialidad Administración Escolar, Facultad Multidisciplinaria Paracentral de la Universidad de El Salvador, durante el Ciclo II-2025”. Incluyendo tres objetivos específicos el primero consistió en: Diagnosticar las
competencias y las dificultades que presentan los estudiantes en la resolución de casos prácticos contables antes de la implementación de recursos digitales, durante el Ciclo II-2025.
Como segundo objetivo se diseñó un plan de capacitación basado en el uso de recursos digitales para fortalecer las habilidades de resolución de casos prácticos contables. En el tercer objetivo se evaluó la correlación del plan del uso de recursos digitales en la mejora de la resolución de casos prácticos contables en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Especialidad Administración Escolar, a través del análisis de su desempeño antes y después de la implementación del plan, durante el Ciclo II-2025. Asimismo, contiene la formulación de hipótesis general y nulas las cuales se someten a comprobación.
La investigación al ser aplicada implica considerar tres grandes momentos o etapas, se partió de una prueba pretest la cual media conocimientos básicos relacionada con la resolución de casos prácticos, principios contables, del resultado obtenidos se hizo un vaciados el cual fue analizados conforme a criterios previamente diseñados para identificar dominio de las dimensiones de interés- con el desarrollo de la segunda etapa llamada intervención se da mayor
énfasis en las dimensiones que no hayan alcanzado el umbral de aceptación establecido en el diseño de la prueba. Esté plan de capacitación sobre recursos digitales, tuvo una duración de 20
horas académica. Al finalizar esta etapa se culmina con la prueba conocida como postest, en la cual se correlaciona si existió una mejora significativa en los resultados.
Los resultados obtenidos, fueron analizados mediante estadística descriptivas, desviación estándar, pruebas de dispersión, pruebas inferenciales, mediante el recurso digital del Microsoft Excel, se tabuló la información y se comprobaron las hipótesis; determinando que
efectivamente el haber implementado el plan de capacitación en recursos digitales mejoró la resolución de casos prácticos contable con estudiantes de la Licenciatura en Educación, Especialidad Administración Escolar de la facultad multidisciplinaria paracentral del ciclo II 2025.
This research addresses the topic “Use of Digital Resources to Improve the Resolution of Practical Accounting Cases with Students of the Bachelor’s Degree in Education, School Administration Specialization, at the Multidisciplinary Paracentral Faculty of the University of
El Salvador during Term II-2025.” The general objective is “to implement a training plan on digital resources to improve the resolution of practical accounting cases with students of the
Bachelor’s Degree in Education, School Administration Specialization, at the Multidisciplinary Paracentral Faculty of the University of El Salvador during Term II-2025.”
The study includes three specific objectives. The first consisted of diagnosing the competencies and difficulties students present in solving practical accounting cases before the implementation of digital resources, during Term II-2025. The second objective was to design a training plan based on the use of digital resources to strengthen skills in solving practical accounting cases. The third objective consisted of evaluating the correlation of the digital
resource training plan with the improvement in solving practical accounting cases among students of the Bachelor’s Degree in Education, School Administration Specialization, through the analysis of their performance before and after the implementation of the plan during Term II-2025. The research also includes the formulation of a general hypothesis and null hypotheses, which were tested.
Given the applied nature of the study, three major stages were considered. It began with a pre-test that measured basic knowledge related to solving practical cases and accounting
principles. The results were recorded and analyzed using previously designed criteria to identify mastery of the dimensions of interest. During the second stage, called the intervention, greater
emphasis was placed on the dimensions that had not reached the acceptance threshold established in the test design. This training plan on digital resources had a duration of 20 academic hours. At the end of this stage, the process concluded with the post-test, which made it possible to determine whether there was a significant improvement in the results.
The results obtained were analyzed using descriptive statistics, standard deviation, dispersion tests, and inferential tests. With the support of Microsoft Excel as a digital tool, the information was tabulated and the hypotheses were tested, determining that the implementation of the training plan on digital resources effectively improved the resolution of practical accounting cases among students of the Bachelor’s Degree in Education, School Administration
Specialization, at the Multidisciplinary Paracentral Faculty during Term II-2025.
Propuesta de Reformas con un Enfoque en Valores Morales al Manual de Convivencia Escolar del Instituto Nacional Simón Bolívar del Distrito de Santo Tomás, Municipio de San Salvador Sur, Departamento de San Salvador
(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-11-21) Fuentes Valle, Herberth Wilfredo; Perez Chacon, Dora Esperanza; fv01009@ues.edu.sv
En la actualidad los manuales de convivencia responden al compromiso del gobierno de establecer acciones prioritarias para la eliminación de la exclusión social, económica, política y cultural. En concreto el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología en sus diferentes políticas ha intentado construir una escuela libre de violencia por medio de la aplicación del eje transversal en educación en valores como acción principal para la prevención y hacer posible una educación de calidad; no obstante, la concepción e importancia de los valores morales no tiene la misma relevancia y significa que tuvo en épocas anteriores.
Elaborar un proyecto de reformas al manual de convivencia con un enfoque en valores morales para la comunidad educativa del Instituto Nacional Simón Bolívar del Distrito de Santo Tomás, Municipio de San Salvador Sur, Departamento de San Salvador, constituye un esfuerzo de actualización orientado a socializar y promover dentro de la institución una sana convivencia entre todos los miembros que componen la comunidad educativa. Así mismo se busca con las referidas reformas reducir situaciones de acoso en cualquiera de sus formas, la violencia en las aulas, la eliminación de todo tipo de discriminación y crear conciencia moral y cívica en todos los intervinientes.El tema de los valores morales es amplio; sin embargo, como parte del resultado de la investigación se obtuvo una compilación de estos que constituyen el componente principal para reformar el manual de convivencia vigente en la institución investigada. Las teorías son variadas, las inclinaciones de los autores también llevan a que unos valores subsuman a otros y que estén categorizados como valores éticos, morales, religiosos, etc. Los valores que se presentan fueron retomados de todas las categorías y se incluyeron aquellos que responden a las necesidades reales de la comunidad educativa ya que sin duda alguna cada Manuel de convivencia debe responder a las necesidades de cada institución ya que los contextos pueden ser variados.
Asistencia técnica en el área de consultas médicas de la Clínica de Pequeñas Especies de la Facultad de Ciencias Agronómicas.
(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias Agronómicas, 2026) Sánchez Nunfio, Saraí Del Carmen; MVZ. Figueroa López, Gustavo Antonio; sn15002@ues.edu.sv
La pasantía profesional se desarrolló en la Clínica de Pequeñas especies de Universidad de El Salvador, durante el período de mayo a diciembre de 2025. Se llevaron a cabo actividades que involucraron la atención de consultas en animales convencionales y no convencionales, administración de vacunas, toma de muestras sanguíneas, lectura de exámenes, aplicación de medicamentos y seguimientos de casos. Durante la pasantía se realizaron tomas de muestras biológicas, entre ellas: piel, heces, sangre y orina en diferentes animales de compañía. Entre los hallazgos más significativos en piel y heces se destaca la presencia de ectoparásitos y endoparásitos. En hematología, se obtuvieron datos preliminares referentes a enfermedades hemotrópicas como Ehrlichia spp. en caninos y Mycoplasma spp. en felinos, se implementaron tratamientos a base de antibioterapia y otros medicamentos según el caso. Además, se detectaron problemas renales significativos sobre todo en felinos, lo que se sugirió la necesidad de monitorear la función renal en estos animales. Se amplió el conocimiento a los propietarios sobre la prevención de parásitos a través de programas de desparasitación regular tanto para ectoparásitos como endoparásitos, se indicó mantener al día la vacunación, alimentación adecuada a través de una dieta balanceada según la especie, necesidades específicas y chequeos veterinarios para una buena salud. La pasantía profesional permitió alcanzar los objetivos propuestos, destacando la atención a pacientes y servicios, lo que demostró experiencia en consultas y capacidad de gestión clínica eficiente. Se evaluó la frecuencia y tipo de consultas atendidas, identificando las principales causas de visita a la clínica; se analizaron tratamientos iniciales, se revisaron resultados de pruebas complementarias para confirmar diagnósticos, ajustar tratamientos y se realizaron gráficas para visualizar el porcentaje de los servicios prestados durante el periodo de pasantía. Esto facilitó la toma de decisiones para mejorar la gestión de los pacientes.