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Recent Submissions
Consecuencias psico-educativas en la aplicación de enfoques de evaluación y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de 2° año de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el ciclo académico II 2021
(2023-09) Mejía Velásquez, Tatiana Ninnette; Ramírez de Jiménez, Yanci Elizabeth; mv11020@ues.edu.sv
Los procesos de enseñanza aprendizaje, requieren un trabajo arduo por parte de los diferentes agentes educativos, tomando en cuenta que, ante las situaciones cotidianas en un salón de clase, es importante mantener una posición adecuada que permita estabilidad y un ambiente óptimo, para llevar a cabo acciones encaminadas al cumplimiento de los objetivos ya planteados en este caso por el docente
Estrategia metodológica del desarrollo profesional docente en la carrera de Ciencias Jurídicas de la Universidad Modular Abierta Sonsonate
(2024-06-28) López Escobar, Darwin; Viera Hernández, Lázaro; le86007@ues.edu.sv
El Desarrollo profesional docente de una institución de educación superior constituye uno de los elementos clave dentro de la categoría de “Académicos” contemplada en el Reglamento para la acreditación de la calidad educativa en El Salvador, guía para la Comisión de Acreditación, dependencia de la Dirección Nacional de Educación Superior.
Gestión de Riesgos en el Diseño e Implementación de Autorevisiones Períodicas de Salubridad y Control de Calidad de Productos Químicos para Alimentos.
(2024-10-09) Arévalo Muñoz, Adriana María; Ramos Hernández, Karen Melissa; Sánchez Guidos, Jonán Uriel; Orellana Orellana, Marco Antonio; am09074@ues.edu.sv; rh12014@ues.edu.sv; sg11033@ues.edu.sv
Calificación del área general (Clase D - E) y autoclave con validación de modelos de carga de esterilización en Laboratorio de Microbiología Farmacéutica
(Universidad de El Salvador, 2024-09) Flores Argueta, Verónica Esmeralda; Portillo Portillo, Miguel Angel; fa17018@ues.edu.sv
El presente trabajo se centra en elaboración del documento técnico denominado protocolo de calificación, en el cual se compilan las diferentes actividades preparatorias y pruebas necesarias para el desarrollo de las cuatro etapas de calificación del área general (clase D – E) del Laboratorio de Control de Calidad de la Dirección Nacional de Medicamentos (DNM) y de un equipo de vital importancia como lo es el autoclave. En el período comprendido de mayo 2023 a marzo 2024 se elaboró hojas de actividad de desinstalación e instalación de equipos, protocolos de calificación de equipos y manuales de uso, protocolos de calificación de área, lineamientos de pruebas microbiológicas, actividades de limpieza y desinfección para la recuperación de clase de limpieza después del período de readecuación de áreas. Durante el período de recuperación de limpieza de áreas, se inicia con las pruebas de calificación operación de instalaciones y sistema HVAC (sin actividades de personal en el laboratorio), pruebas para demostrar que las juntas y uniones de los conductos queden selladas y herméticas, tiempo de recuperación de las áreas para pasar de una condición de reposo a una condición operativa, monitoreos microbiológicos, determinación de partículas no viables, monitoreos de temperaturas, humedad relativa y presión diferencial, en reposo. Posteriormente se realizó la calificación de desempeño en la cual, en operación simulada se ejecutaron las pruebas microbiológicas de aire y superficie determinación de partículas no viables, monitoreos de temperaturas, humedad relativa y presión diferencial, dando cumplimiento así a cada uno de los requerimientos establecidos por el laboratorio.
Conocimientos y practicas de higiene oral que realizan los padres, madres o cuidadores de la niñez de 4 a 8 años, que asisten al Centro Escolar Juana Galan de Quintanilla, del municipio de Quezaltepeque en el departamento de La Libertad. =ctubre a diciembre de 2020.
(Universidad de El Salvador, Facultad de Medicina, 2021-11-19) Lopez Lopez, Marielos Azucena; Murillo Mejia, Stefany Alicia; Moran Mejia, Karol Georgina; LL12015@ues.edu.sv; MM12159@ues.edu.sv
El presente informe final de investigación pretende analizar los conocimientos sobre higiene oral que poseen los padres, madres o cuidadores de los/as niños/as que asisten al Centro Escolar Juana Galán de Quintanilla, ya que las prácticas de higiene oral son directamente proporcionales a los conocimientos que éstos posean, los buenos hábitos de higiene oral contribuyen a disminuir el riesgo de padecer enfermedades bucodentales, de las cuales la más frecuente es la caries dental ya que constituye un problema de salud que afecta a muchas personas a nivel mundial principalmente a la población infantil menor de 8 años, impactando negativamente en su salud y desarrollo social, llegando a considerarse como la enfermedad prevenible más común de la cavidad oral. En El Salvador persisten las infecciones de la cavidad oral y alta prevalencia de niños/as ausentes en control odontológico, a pesar del desarrollo de campañas odontológicas y educación en salud en la población infantil, cada día se registran nuevos casos de caries dental