Communities in Repo UES
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
EL Contrato Electronico y su Validez Juridica a la luz del Derecho Civil Salvadoreño
(Universidad de El Salvador, 2026-03-24) Portillo Flores, Nelson Wilfredo; Granados Zelaya, Ramón Narciso; PF19010@ues.edu.sv
La validez jurídica del contrato electrónico a la luz del Derecho Civil salvadoreño, considerando su creciente utilización en las relaciones jurídicas privadas como consecuencia del desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. A pesar de la existencia de normativa especial relacionada con la firma electrónica y el comercio electrónico, el contrato electrónico no cuenta con una regulación expresa dentro del Código Civil, lo cual plantea diversos retos en cuanto a su formación, prueba y ejecución.
El estudio se desarrolla mediante una metodología jurídico–doctrinal, basada en el análisis del marco normativo salvadoreño, la revisión de doctrina nacional y extranjera, así como el examen de principios generales del derecho contractual. Se aborda la evolución histórica del contrato, los fundamentos teóricos del contrato electrónico y su integración con la teoría general del contrato prevista en el Derecho Civil.
Asimismo, se analizan los elementos esenciales del contrato electrónico, particularmente el consentimiento, la capacidad, el objeto y la forma, prestando especial atención al valor jurídico de la firma electrónica y al carácter probatorio de los documentos digitales. Finalmente, se identifican los principales desafíos prácticos que enfrenta esta modalidad contractual y se formulan propuestas orientadas a fortalecer la seguridad jurídica en su aplicación. Como resultado, la investigación evidencia que el contrato electrónico es jurídicamente válido dentro del ordenamiento salvadoreño, siempre que cumpla con los requisitos establecidos por la normativa civil y especial aplicable, destacando la necesidad de una interpretación sistemática que armonice el Derecho Civil tradicional con las nuevas realidades tecnológicas.
This research aims to analyze the legal validity of electronic contracts under Salvadoran Civil Law, considering their increasing use in private legal relationships as a consequence of the development of information and communication technologies. Despite the existence of specific regulations related to electronic signatures and e-commerce, electronic contracts lack express regulation within the Civil Code, which poses several challenges regarding their formation, proof, and enforcement.
The study employs a legal-doctrinal methodology, based on an analysis of the Salvadoran legal framework, a review of national and international legal scholarship, and an examination of general principles of contract law. It addresses the historical evolution of contracts, the theoretical foundations of electronic contracts, and their integration with the general theory of contracts established in Civil Law.
Furthermore, it analyzes the essential elements of electronic contracts, particularly consent, capacity, object, and form, paying special attention to the legal value of electronic signatures and the evidentiary nature of digital documents. Finally, the main practical challenges facing this type of contract are identified, and proposals are formulated to strengthen legal certainty in its application. As a result, the research demonstrates that electronic contracts are legally valid within the Salvadoran legal system, provided they comply with the requirements established by applicable civil and special regulations, highlighting the need for a systematic interpretation that harmonizes traditional Civil Law with new technological realities.
el acotamiento
(UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR, 2026-03-24) Sandoval Amaya, Esaud Alexander; Granado Zelaya, Ramon Narciso; sa19034@ues.edu.sv
En la presente investigación, que lleva por tema el acotamiento, se abordara desde las perspectivas general hasta los conceptos más particulares, con el objetivo de expandir el conocimiento que se tiene del tema, si bien es un tema de suma relevancia práctica, poco se ha logrado hacer, para resolver la problemática que los bienes inmuebles que por décadas se ha encontrado en incertidumbre jurídica por el tema de encontrase en copropiedad o en proindivisiones, así mismo en esta investigación se profundizara en la naturaleza jurídica del derecho de acotamiento, sus característica, y todos los elementos necesario para que dicha investigación pueda servir de pilar para investigaciones futuras. Así mismo se ha tratado de recopilar la doctrina necesaria para poder abordar con profundidad la problemática que se está tratando de resolver, esto a raíz que se ha observado que nuestra legislación salvadoreña muy poco interés ha prestado ante la problemática, especialmente en el sector oriental del país, distritos como, Lolotique, ciudad barrio, Chinameca, Carolina, un gran porcentaje de distritos del departamento de Morazán, muchas propiedades aun se encuentra en estado de proindivisión o copropiedades, generando una incertidumbre jurídica, a las familiar salvadoreñas, que carecen de títulos individuales del porcentaje que le corresponde sobre sus tierras. Por razón de lo dicho anteriormente, con esta investigación, se tratará de dar el mayor esmero, para que en futura generación, nuestra población salvadoreña pueda legalizar de manera ágil y sin tramites burocráticos costosos sus propiedades.
In this research, which has as its theme the delimitation, it will be addressed from the general perspectives to the most particular concepts, with the aim of expanding the knowledge that is had on the subject, although it is a topic of great practical relevance,
little has been done, to solve the problem that real estate that for decades has been in legal uncertainty due to the issue of being in co-ownership or in prodivisions, Likewise, this research will delve into the legal nature of the right of boundary, its characteristics, and all the necessary elements so that this research can serve as a pillar for future research. Likewise, an attempt has been made to compile the necessary doctrine to be able to address in depth the problem that is being tried to be solved, this as a result of the fact that it has been observed that our Salvadoran legislation has paid very little interest to the problem, especially in the eastern sector of the country, districts such as Lolotique, Ciudad Barrio, Chinameca, Carolina, a large percentage of districts in the department of Morazán, many properties are still in a state of pro-indivision or co-ownership, generating legal uncertainty for Salvadoran families, who lack individual titles of the percentage that corresponds to their lands. For the reasons stated above, with this research, we will try to give the greatest care, so that in future generations, our Salvadoran population can legalize their properties in an agile manner and without expensive bureaucratic procedures.
Problemas morfosintácticos en la producción del discurso escrito en estudiantes de tercer año de la Licenciatura en Lenguas Modernas: Especialidad en Francés e Inglés, Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria Oriental, 2024
(Universidad de El Salvador, 2026) Sorto Vásquez, Jaime Alexis; Romero López, Raúl Orlando; sv16008@ues.edu.sv
El presente estudio tiene como objetivo principal describir y analizar en profundidad los problemas morfosintácticos en la producción escrita en inglés de estudiantes de Lectura y Conversación en Inglés I, correspondientes al tercer año de la Licenciatura en Lenguas Modernas: Especialidad en Francés e Inglés. Para abordar este fenómeno, se utilizó un enfoque metodológico mixto con un Diseño Secuencial Explicativo (DEXPLIS). La fase cuantitativa evaluó a 56 participantes mediante una prueba de producción escrita controlada para identificar, categorizar y cuantificar sus desviaciones gramaticales. Posteriormente, la fase cualitativa profundizó mediante entrevistas semiestructuradas a 10 participantes clave, con el fin de explorar sus percepciones individuales, estrategias de escritura y las causas de dichos errores.
Los resultados revelaron una alta incidencia de dificultades morfosintácticas que afectan significativamente la cohesión y coherencia textual. Se determinó que la dimensión sintáctica agrupa la mayor proporción de errores, seguida por las deficiencias estructurales morfológicas. Los hallazgos cualitativos evidenciaron que estas desviaciones no son aleatorias; resultan de la interferencia de la lengua materna, traducción literal desde el español, la sobrecarga cognitiva al redactar y la asimilación incompleta de las reglas gramaticales. Se concluye que es indispensable transformar las prácticas pedagógicas, transitando de una corrección centrada en el producto hacia un enfoque procesual que privilegie el entrenamiento metacognitivo y el análisis contrastivo explícito. Esto fomentará la autonomía del estudiante y prevendrá la fosilización de hábitos lingüísticos incorrectos durante el desarrollo de su interlengua.
The present study profoundly describes and analyzes the morphosyntactic problems in the English written production of students enrolled in English Reading and Conversation I, corresponding to the third year of the Bachelor of Arts in Modern Languages: French and English Specialty. To address this phenomenon, a mixed-methods approach was employed, adopting an Explanatory Sequential Design. The quantitative phase evaluated 56 participants through a controlled written production test to identify, categorize, and quantify their grammatical deviations. Subsequently, the qualitative phase delved into these findings through semi-structured interviews with 10 key informants, aiming to explore their individual perceptions, writing strategies, and the underlying causes of these errors.
The results revealed a high incidence of morphosyntactic difficulties that significantly affect textual cohesion and coherence. It was determined that the syntactic dimension accounts for the highest proportion of errors, followed by morphological structural deficiencies. The qualitative findings evidenced that these deviations are not random; rather, they result from mother tongue interference, literal translation from Spanish, cognitive overload during the drafting process, and the incomplete assimilation of grammatical rules. It is concluded that transforming current pedagogical practices is indispensable, shifting from a product-centered correction to a process-oriented approach that privileges metacognitive training and explicit contrastive analysis. This will foster student autonomy and prevent the fossilization of incorrect linguistic habits during the development of their interlanguage.
Diseño de Modelo de Negocio Digital: OFICIOS 503
(2026-04-10) Ángel Hernández, Paola Saraí; Álvarez Flores, Gerson Ulises; Sánchez Castilo, Ana Elizabeth; Jandres Jandres, José Gerardo; ah12005@ues.edu.sv; af04010@ues.edu.sv; sc12025@ues.edu.sv
Diagnóstico y diseño de un programa de intervención psicoterapéutico para el fortalecimiento de la autoestima en los estudiantes de tercer ciclo del Centro Escolar Daniel Hernández en Santa Tecla
(Universidad de El Salvador. Facultadad de Ciencias y Humanidades., 2025-11) Santacruz Gonzalez, Fátima Eunice; Martínez Barrientos, Susana María; Melgar Monterrosa, Walter Alexis; Córdova Quevedo, Rafael Antonio; sg18018@ues.edu.sv; mb18005@ues.edu.sv; mm19016@ues.edu.sv
La presente investigación tuvo como objetivo diagnosticar los niveles de autoestima y diseñar un programa de intervención psicoterapéutica para el fortalecimiento de la autoestima en estudiantes de tercer ciclo del Centro Escolar Daniel Hernández, en Santa Tecla, El Salvador. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con diseño no experimental y transversal, de tipo diagnóstico y propositivo. La muestra estuvo conformada por 108 estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado, con edades entre 12 y 15 años. Se aplicaron instrumentos psicométricos validados, como el Inventario de Autoestima de Coopersmith, la Escala de Autoestima de Rosenberg y cuestionarios dirigidos a docentes y padres de familia, con el fin de obtener una visión integral de los factores personales, familiares y escolares que influyen en la autoestima de los adolescentes. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes presenta niveles de autoestima medios y bajos, asociados principalmente a factores familiares, autopercepción personal y acompañamiento escolar insuficiente, mientras que el área social–pares se mantiene como un factor protector. Asimismo, se identificaron discrepancias entre la percepción del apoyo docente y la experiencia emocional de los estudiantes, lo que resalta la necesidad de estrategias de intervención estructuradas. A partir del diagnóstico se diseñó un programa de intervención psicoterapéutica basado en el enfoque cognitivo–conductual, orientado al fortalecimiento del autoconocimiento, la regulación emocional, la comunicación asertiva y la integración familia–escuela. Se concluye que la implementación de programas psicoterapéuticos en el entorno educativo es fundamental para promover la salud mental y el desarrollo integral de los adolescentes.