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Retraso del lenguaje infantil, factores de riesgo, características e intervenciones
(Universidad de El Salvador, 2025-11) Chévez Flores, Divina Esmeralda; Chávez Cisneros, Daniel Francisco; Saade Stech, Patricia Roxana; cf17019@ues.edu.sv; cc16043@ues.edu.sv
Resumen: El retraso del lenguaje infantil representa un desafío importante para el desarrollo integral, ya que afecta la comunicación, el aprendizaje escolar y la adaptación social de los niños. Su origen es multifactorial e involucra tanto factores biológicos como ambientales y sociales, entre los que destacan las condiciones socioeconómicas, la calidad de la estimulación lingüística en el hogar y la coexistencia con otros trastornos del neurodesarrollo. El objetivo de este artículo es analizar en la literatura científica actual el retraso de lenguaje infantil, factores de riesgo, características e intervenciones. La evidencia disponible revisada describe un amplio espectro de manifestaciones que abarcan alteraciones fonológicas, semánticas, morfosintácticas, pragmáticas y cognitivas, las cuales limitan el rendimiento académico y el desarrollo socioemocional. En relación con las estrategias de abordaje, se reconoce la importancia de la detección temprana y de intervenciones integrales que combinan enfoques terapéuticos, educativos y familiares, siempre adaptados al contexto cultural y lingüístico de cada niño. A pesar de los avances en el campo, persisten retos en la estandarización de criterios diagnósticos y en el acceso equitativo a servicios profesionales especializados. Se concluye que es necesario fortalecer la investigación, capacitación y las políticas públicas que promuevan la identificación oportuna y la intervención efectiva.
Abstract: Childhood language delay represents a major challenge for overall development, as it affects children’s communication, academic learning, and social adaptation. Its origin is multifactorial and involves biological, environmental, and social factors, among which socioeconomic conditions, the quality of linguistic stimulation at home, and the coexistence of other neurodevelopmental disorders stand out. The objective of this article is to analyze, based on current scientific literature, childhood language delay, its risk factors, characteristics, and interventions. The available evidence describes a wide spectrum of manifestations that include phonological, semantic, morphosyntactic, pragmatic, and cognitive alterations, which limit academic performance and socioemotional development. Regarding intervention strategies, the importance of early detection and comprehensive approaches that combine therapeutic, educational, and family based methods always adapted to each child’s cultural and linguistic context is recognized. Despite advances in the field, challenges remain in the standardization of diagnostic criteria and in ensuring equitable access to specialized professional services. It is concluded that it is necessary to strengthen research, professional training, and public policies that promote timely identification and effective intervention.
Accuracy and Fluency Competences of Oral Production in Third-Year Students of Modern Languages Degree: Specialization in French and English
(Universidad de El Salvador, 2025-11) Zaragoza Guerra, Gissel Zaragoza; Sorto de Velis, Roxana Janeth; zg17001@ues.edu.sv
Español:
El presente estudio, titulado “Problemas de Precisión y Fluidez de la Producción Oral en Estudiantes de Tercer Año de la Carrera de Lenguas Modernas”, se realizó durante el año académico 2024 en la Universidad de El Salvador. Su enfoque cuantitativo tuvo como objetivo evaluar el dominio de la producción oral en inglés de estudiantes de tercer año, centrándose en aspectos clave como precisión y fluidez. Se aplicaron una encuesta y un test estandarizado para analizar el desempeño oral del grupo en diversos contextos comunicativos. El objetivo principal fue identificar los problemas más frecuentes en la producción oral, así como los puntos fuertes y débiles que afectan el rendimiento de los estudiantes. El análisis estadístico basado en la frecuencia de las respuestas obtenidas en la encuesta y el test permitió detectar variaciones en el nivel de competencia oral y, con ello, proponer mejoras pedagógicas basadas en la evidencia obtenida. Los resultados revelaron que el 48.06% de los estudiantes reportaron dificultades ocasionales al expresarse oralmente en inglés, mientras que solo el 3.89% afirmó no haber tenido inconvenientes. Estas dificultades se relacionan especialmente con la fluidez y la precisión. Se esperaba que los hallazgos de esta investigación contribuyeran al fortalecimiento de los enfoques didácticos utilizados en la enseñanza del inglés en la Facultad Multidisciplinaria Oriental. Al identificar las necesidades lingüísticas específicas de los estudiantes, se buscaba fomentar una mejora integral en sus competencias comunicativas, promoviendo un aprendizaje más efectivo y una mayor confianza en el uso del idioma en contextos académicos y reales.
English:
This study, entitled "Problems of Accuracy and Fluency of Oral Production in Third-Year Students of the Modern Languages Career", was carried out during the academic year 2024 at the University of El Salvador. Its quantitative approach aimed to assess the mastery of oral production in English of third-year students, focusing on key aspects such as accuracy and fluency. A survey and a standardized test were applied to analyze the oral performance of the group in various communicative contexts. The main objective was to identify the most frequent problems in oral
production, as well as the strengths and weaknesses that affect student performance. The statistical analysis based on the frequency of the answers obtained in the survey and the test made it possible to detect variations in the level of oral competence and, with this, to propose pedagogical improvements based on the evidence obtained. The results revealed that 48.06% of the students reported occasional difficulties when expressing themselves orally in English, while only 3.89% stated that they had no problems. These difficulties are especially related to fluency and accuracy. It was hoped that the findings of this research would contribute to the strengthening of the didactic approaches used in the teaching of English in the Oriental Multidisciplinary Faculty. By identifying the specific linguistic needs of the students, the aim was to
foster a comprehensive improvement in their communicative skills, promoting more effective learning and greater confidence in the use of the language in academic and real contexts.
Promoción, prevención y control de la hipertensión arterial en población joven y adulta, en un rango de edad de 18 a 59 años, de la unidad de salud básica de Tierra Blanca.
(Universidad de El Salvador. Facultad de Medicina, 2025-09-26) Fuentes Castro, Jonathan José; Araniva De Ventura, Jhasmyn Argelia; Gómez Avelar, Diego Ernesto; Martínez Lazo, Douglas Antonio; fc15011@ues.edu.sv; ap12009@ues.edu.sv; ga17018@ues.edu.sv
El presente trabajo corresponde al desarrollo de un proyecto educativo comunitario orientado a la promoción de la prevención y el control de la hipertensión arterial en población joven y
adulta atendida en la Unidad de Salud Básica Tierra Blanca, municipio de Chirilagua, departamento de San Miguel. El proyecto se ejecutó con un enfoque participativo y educativo, priorizando el fortalecimiento del conocimiento, la sensibilización y la adopción de prácticas saludables como base para el autocuidado. La intervención se desarrolló mediante la conformación del grupo comunitario “Latidos que
enseñan” y la implementación de cinco sesiones educativas mensuales estructuradas en cartas didácticas. Las actividades abordaron contenidos relacionados con conocimientos generales,
signos de alarma, alimentación saludable, actividad física y estilos de vida, utilizando dinámicas grupales y herramientas educativas adaptadas al contexto local. Para evaluar el impacto del
proyecto se aplicaron instrumentos de pretest y postest en cada sesión, permitiendo medir el aprendizaje alcanzado por los participantes. Los resultados evidenciaron un incremento en el nivel de conocimiento de los asistentes y una participación y constante del grupo conformado, a pesar de una asistencia numéricamente limitada. El proyecto permitió establecer un espacio comunitario de aprendizaje y apoyo
mutuo, sentando bases para la continuidad de acciones educativas en enfermedades no transmisibles desde el primer nivel de atención.
ABSTRACT
This work presents the development of a community-based educational project aimed at
promoting the prevention and control of hypertension among young and adult individuals
attending the Tierra Blanca Primary Health Care Unit, located in the municipality of Chirilagua,
San Miguel department. The project was designed with a participatory and educational
approach, focusing on strengthening knowledge, awareness, and the adoption of healthy
practices as a foundation for self-care.
The intervention was carried out through the formation of the community group “Latidos que
enseñan” and the implementation of five monthly educational sessions structured in didactic
cards. The activities addressed topics related to general knowledge, warning signs, healthy
eating, physical activity, and lifestyle habits, using group dynamics and educational tools
adapted to the local context. To assess the project’s impact, pretests and posttests were
applied in each session to measure learning outcomes.
The results showed an improvement in participants’ knowledge and active involvement of the
established group, despite the limited number of attendees. The project contributed to the
creation of a community learning and support space, laying the groundwork for the continuity
of educational actions on non-communicable diseases at the primary health care level.
Medidas de protección radiológica utilizadas en la administración terapéutica de yoduro de sodio (131i) en pacientes que se presentan al servicio de medicina nuclear del Hospital Médico Quirúrgico y Oncológico del Instituto Salvadoreño del Seguro Social en el periodo de febrero a junio del 2025.
(Universidad de El Salvador, Facultad de Medicina, 2026) Palacios Cortéz Arlyn Lisbeth; Ortiz Miranda, Esteffany Beatriz; González Hernánez, Josseline Michelle; Reyes Paredes, Teresa de los Angeles; pc19059@ues.edu.sv; om18037@ues.edu.sv; gh18008@ues.edu.sv
La dosis terapéutica de Yoduro de Sodio (I131), es una de los procedimientos en Medicina Nuclear que requiere la mayor optimización de las actividades que realiza cada profesional para cumplir con los estándares de protección radiológica universales normas nacionales y normas internacionales para dar una atención segura y de buena, permitiendo brindar mayor seguridad y calidad al paciente durante su tratamiento con el propósito de disminuir los eventos adversos
El presente estudio se desarrolló en el Servicio de Medicina Nuclear del Hospital Médico Quirúrgico y Oncológico del Instituto Salvadoreño del Seguro Social en el periodo de Febrero a Junio 2025 con el propósito de determinar las medidas de protección radiológica utilizadas en la administración terapéutica de yoduro de sodio (131I) en los pacientes, para ello se ha diseñado un estudio descriptivo, ya que permitió describir cuales son las medidas de protección radiológica del Servicio de Medicina Nuclear, además la investigación fue transversal, ya que se realizó en un corte de tiempo determinado, puesto que se estudiaron las variables simultáneamente en determinado momento haciendo un corte en el tiempo, y prospectiva ya que la información se fue registrando según se fueron estudiando las variables. la muestra estuvo compuesta por pacientes que recibieron dosis terapéutica de yoduro de sodio 131I a los cuales se observaron, sin alterar o dar previo aviso de la realización del estudio para así poder conocer con exactitud las medidas de protección radiológica que utilizan.
ABSTRACT
The therapeutic dose of sodium iodide (I131) is one of the procedures in nuclear medicine that requires the greatest optimization of the activities performed by each professional to comply with universal radiation protection standards, national regulations, and international standards to provide safe and high-quality care, allowing for greater safety and quality for the patient during treatment with the aim of reducing adverse events.
This study was conducted in the Nuclear Medicine Service of the Surgical and Oncological Medical Hospital of the Salvadoran Social Security Institute from February to June 2025. Its purpose was to determine the radiation protection measures used in the therapeutic administration of sodium iodide (131I) to patients. A descriptive study was designed to describe the radiation protection measures employed by the Nuclear Medicine Service. The research was cross-sectional, as it was conducted at a specific point in time, studying the variables simultaneously at a defined moment. It was also prospective, as the information was recorded as the variables were studied. The sample consisted of patients who received therapeutic doses of sodium iodide 131I. These patients were observed without prior notice of the study, allowing for a precise understanding of the radiation protection measures they used.
Keywords:
Sodium iodide.
Radiation protection.
Optimization.
Nuclear medicine
Análisis literario aplicado al cuento Lugares Comunes de Alejandro Córdova
(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-10-26) Argueta Cubías, Alexis Wilfredo; Paz Manzano, Carlos; ac17008@ues.edu.sv
El presente ensayo analiza el cuento “Lugares Comunes” del autor salvadoreño Alejandro
Córdova alias “Taylor”, ambientado en el año 1985 durante la Guerra Civil de El Salvador. Su
protagonista Nerio es arrestado por error, confundido con un famoso guerrillero, por lo que
asume su identidad para sobrevivir en prisión, convitiéndose así en Canarias. La historia es
narrada por su hijo, quien al inicio del cuento confiesa estar inventando el relato de su padre.
Esta vos narrativa introduce una reflexión sobre la identidad, la memoria y la ficción como
instrumento para transformar la realidad. El cuento combina una estructura clásica con recursos
posmodernos, así como el uso de los cronotopos para representar la trasformación y la intimidad
dentro del encierro. En conjunto, la obra se muestra como un acto de resistencia frente a la
violencia y el olvido desde la reconstrucción de un pasado reciente que busca mantener una
memoria personal y colectiva.