Browsing by Author "Francia Palacios, Katherine Elizabeth"

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    Análisis del salario en profesionales graduados de la Universidad de El Salvador sede Central: barreras económicas y sociales para el acceso a vivienda de febrero a diciembre 2025
    (2026-02) Flores Hernández, Karla Patricia; Francia Palacios, Katherine Elizabeth; Rodas Velasquez, Ricardo Antonio; fh08002@ues.edu.sv; fp13020@ues.edu.sv
    Se analizaron las experiencias y desafíos enfrentados por los profesionales recién graduados de la Universidad de El Salvador, sede Central, durante el periodo comprendido entre febrero y diciembre 2025. Este análisis permitió visibilizar las barreras económicas y sociales inherentes a esta problemática. Para ello, se exploraron las vivencias de ocho graduados provenientes de las carreras de Contaduría Pública, Administración de Empresas, Mercadeo, Ciencias Económicas, Trabajo Social y Sociología. Estos profesionales, cuyas edades oscilan entre los 25 y 33 años cuentan con más de un año de experiencia laboral en sus respectivos campos. En este sentido, la investigación no solo contribuye al conocimiento académico, sino que también ofrece elementos relevantes para la reflexión y la acción en torno al acceso de la vivienda como un derecho humano fundamental.
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    Violencia en prácticas docentes y estudiantiles en la Escuela de Ciencias Sociales 2018-2019
    (2019-11-01) Alas Mejía, Ana Guadalupe; Cortez Barrera, Alba Ivis; Francia Palacios, Katherine Elizabeth; Castro Rivas, Marlene Lizeth; Serarols Rodas, Juan Francisco
    El Informe, presenta un escenario de violencia psicológica y verbal dentro de las aulas y fuera de estas, puede ser de docente a estudiante, entre los mismos estudiantes o de los estudiantes hacia los docentes, los objetivos de la investigación son identificar los tipos de violencia que sufren las/los estudiantes y docentes de la Escuela de Ciencias Sociales e interpretar las perspectivas del entorno social para minimizar el fenómeno de la violencia. La importancia de éste estudio es dar a conocer la situación de violencia que está presente en la cotidianidad de la población estudiantil y docente de la Escuela de Ciencias Sociales y el efecto que tiene en su rendimiento tanto académico, interpersonal, profesional y laboral.