Browsing by Author "Luna Cruz, Marvin Martín"

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    Les avantages de l'usage du laboratoire du Département de Langues Étrangères de l'Université d'El Salvador, pour améliorer l'apprentissage de la langue française
    (2010-01-01) Briones Anaya, Jacqueline Guadalupe; Flores Portillo, María Cecilia; Luna Cruz, Marvin Martín; Mendizábal Arévalo, Odir Alexander; Garay Salinas, Ricardo
    Le contenu de ce travail de recherche est orienté à démontrer les avantages qui apporte l’usage du laboratoire du Département des Langues Étrangères de l’Université d’El Salvador, pour améliorer l’apprentissage de la langue française. Les chercheurs présentent l’histoire et développement des méthodes technologiques pour l’enseignement de langues étrangères dans le monde et principalement l’apparition du laboratoire comme un outil pour l’enseignement et l’apprentissage de langues. En plus, dans cette recherche est présentée l’arrivée de cette technologie dans les différentes Universités situées en El Salvador comme une ressource essentielle pour une meilleure qualité académique de la part des universités salvadoriennes.Un outre, ce travail de recherche inclus de différentes opinions apportées par des professeurs de l’Université d’ El Salvador et des autres Universités privées qui montrent les avantages qu’un laboratoire possède. À la fois l’importance et les bénéfices qu’il apporte tant pour les professeurs que les étudiants. Grâce à ces opinions, il a été possible d’analyser l’information obtenue et la présenter à travers des cadres bien structurés et récapitulatifs pour relever les points de vue le plus importants de chaque opinion. Finalement, dans cette investigation les conclusions sont présentées à fin de faire conscience à la population universitaire de cette ressource technologique avec laquelle le Département de Langues Étrangères possède pour enrichir les compétences linguistiques. Par ailleurs, les chercheurs établissent des recommandations dirigées aux autorités, aux professeurs et aux étudiants pour qu’ils puissent être prises en compte pour la reprisse du laboratoire, l’obtention de nouvelles technologies et la maintenance de l’équipe pour que les étudiants puissent mieux se préparer dans le domaine de la langue française et même les professeurs soient capable d’accomplir de meilleures activités pédagogiques pour le bénéfice des étudiants. De cette manière, l’Université ne reste pas en désavantage devant la demande qui requière une meilleure préparation académique de langues étrangères.