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“Afecta la aplicación del nuevo modelo educativo escuelas inclusivas de tiempo pleno, del plan social “vamos a la escuela”, en las relaciones interpersonales y el rendimiento académico de los alumnos y alumnas del segundo ciclo de las secciones “a” de educación básica del turno matutino del centro escolar tomàs medina experimental del Municipio De Santa Ana durante los meses de Febrero a Octubre de 2013”.
(2014-09-01) Ortiz Ramos,, Yesenia Del Carmen; Vásquez Tejada, Hugo Rafael; Arévalo López, Alfredo Edgardo
La educación en El Salvador se ha visto limitada por diferentes factores sociales que la afectan directamente, como el subdesarrollo educativo, social y cultural al que por mucho tiempo se ha enfrentado. Los gobiernos a lo largo de la historia reciente del país, han desarrollado diferentes proyectos y programas de reformas educativas, presentándolos como los más creativos, eficientes, novedosos y acertados de cada gestión política, pero, según los actores de la educación estos proyectos y programas concluyen con cada gestión gubernamental quedando inconcluso el desarrollo de los mismos y por lo tanto deficiencias en el desarrollo del currículo.