Browsing by Author "Villeda De Trigueros, Roxana Leonor"

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    Las competencias educativas de los estudiantes de nuevo ingreso de las distintas universidades del Departamento De Santa Ana.
    (2015-06-01) Hidalgo Sandoval, Juan Francisco; Villeda De Trigueros, Roxana Leonor; Zacarías Ortez, Eladio Efraín
    Con la presente investigación denominada “Las competencias educativas de los estudiantes de nuevo ingreso de las distintas universidades del departamento de Santa Ana se identificaron todas aquellas capacidades, destrezas, habilidades sociales, elementos motivadores y metas que los alumnos de primer año presentan o manejan al incorporarse al nivel superior, así como también, se identificó el conocimiento que los docentes poseen sobre tales competencias de dichos alumnos.
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    La construcción social del lenguaje de género en la enseñanza de instituciones de Educación Superior de Santa Ana,año 2007.
    (2008-06-01) Díaz De Marroquín, Sonia Elizabeth; Villeda De Trigueros, Roxana Leonor; Corleto Berganza, José Rigoberto; Jímenez, María Elena
    El estudio cualitativo denominado La Construcción Social del Lenguaje de Género en la Enseñanza de Instituciones de Educación Superior de Santa Ana, Año 2007, tuvo como objetivo general explorar la construcción social del lenguaje de género del personal docente y de la población estudiantil de La Facultad Multidisciplinaria de Occidente de La Universidad de El Salvador - FMOcc- UES; de la Universidad Modular Abierta, Centro Universitario de Santa Ana – UMA y de la Universidad Católica de Occidente – UNICO, en el proceso de enseñanza aprendizaje, especialmente a través del uso del lenguaje en el ámbito académico; los objetivos específicos de dicha investigación fueron a) describir el tipo de lenguaje de género usado por el personal docente y estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje; b) describir la actitud del personal docente y de la población estudiantil en el proceso de enseñanza aprendizaje con respecto a la problemática de género; c) describir los estereotipos de género evidenciados en el proceso de enseñanza aprendizaje.
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    Las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Desarrollo Metacognitivo de los Estudiantes de Intermedio Intensivo I Grupo Teórico 2 - Ciclo II-2019 de la Carrera Licenciatura en Idioma Inglés, Opción Enseñanza en La Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente
    (2020-08-01) Villalobos Peñate, Liseth Beatriz; Rivera Ramírez, Víctor Hugo Leonel; Villeda De Trigueros, Roxana Leonor
    En este trabajo de investigación se demuestra cómo el uso de las tecnologías de la información y la comunicación influye en el desarrollo metacognitivo de los estudiantes de Inglés Intermedio I, grupo teórico II, de la Universidad de El Salvador,Facultad Multidisciplinaria de Occidente.Los investigadores planearon una intervención pedagógica en la cual desarrollaron una actividad virtual cada semana y una actividad presencial cada dos semanas en el transcurso de 5 semanas de clases.