Licenciatura en Optometría

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https://hdl.handle.net/20.500.14492/255

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    Detección de errores refractivos en los estudiantes con deficiencias intelectuales en las escuelas de educación especial de Mejicanos y Centro de Capacitación Laboral El Progreso de febrero a abril 2022
    (Universidad de El Salvador. Facultad de Medicina, 2023-05) Echegoyén Laínez, Mercedes Elizabeth; González Ticas, Yanira Lorena; López Morales, Jennifer Julissa; Rodríguez Victorero, Edelis; el13001@ues.edu.sv; gt17009@ues.edu.sv; lm17003@ues.edu.sv
    Se realizó un estudio de prevalencia transversal para: “Detectar errores refractivos en los estudiantes con deficiencias intelectuales en las Escuelas de Educación Especial de Mejicanos y del Centro de Capacitación Laboral El Progreso de febrero a abril de 2022”; a una población de 232 estudiantes y una muestra de 157. La información se obtuvo a través de la realización de retinoscopia y revisión de expedientes clínicos. El error refractivo más encontrado fue el astigmatismo con el 64% en niños y adolescentes, distribuido de la siguiente manera: 22 % en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y 21% en el Retraso Mental, 15% en el Trastorno del Espectro Autista y 6% en el Síndrome de Down. Seguido de la miopía con el 20% y la hipermetropía con el 16%.El 45% de los estudiantes con Síndrome de Down presentaron hipermetropía. Los errores refractivos predominaron en el sexo masculino con un 56%.Las deficiencias intelectuales en niños y adolescentes más frecuentes son el Retraso Mental con el 31%, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad con el 29%, seguidos del Síndrome de Down y trastorno del Espectro Autista con 20% cada una.Se benefició al 100% de los estudiantes con deficiencias intelectuales a través del diagnóstico y tratamiento óptico de los errores refractivos. Mejorando su capacidad visual, así como su desarrollo intelectual y calidad de vida.