Uso de plataformas virtuales en el ejercicio de la docencia en las Licenciaturas en Ciencias de la Educación en las especialidades de: Matemática, Administración Escolar, I y II ciclo de educación básica y Lenguaje y Literatura plan especial 2017 de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente

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dc.contributor.advisorFlores Godoy, Nery Armandoes
dc.contributor.authorBarillas Placidon, Edgar Antonioes
dc.contributor.authorGarcía Mejía, José Danieles
dc.contributor.authorGil Pineda, Alba Ivelicees
dc.contributor.authorCalderón Cabeza, Miguel Antonioes
dc.contributor.authorOrtega Barrera, Rosa Lilianes
dc.date.accessioned2024-02-16T16:25:37Z
dc.date.available2024-02-16T16:25:37Z
dc.date.issued2019-06-01
dc.description.abstractLos docentes que se formaron con el Plan de Estudios fundado en 1998 tuvieron un proceso académico muy presencial en la Universidad de El Salvador, de tal manera que les permitía recibir sus clases con un régimen muy estricto, asistiendo a jornadas académicas sabatinas de 6:45 am a 5:15 pm y los domingos de 6:45 am a 12:00 pm, como parte de los horario establecidos en ese momento, las plataformas virtuales no fueron usadas en ese momento como una herramienta virtuales
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22855
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEstrategias metodológicas
dc.subjectplataforma virtual
dc.subjectconstructivismo
dc.subjectenseñanza
dc.subjectaprendizaje
dc.subject.ddc372
dc.titleUso de plataformas virtuales en el ejercicio de la docencia en las Licenciaturas en Ciencias de la Educación en las especialidades de: Matemática, Administración Escolar, I y II ciclo de educación básica y Lenguaje y Literatura plan especial 2017 de la Facultad Multidisciplinaria de Occidentees
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Licenciatura en Educación, Especialidad Primero y Segundo Ciclo de Educación Básica