“El bajo rendimiento escolar y su relación con el déficit de atención sin hiperactividad en alumnos de 4º, 5º y 6º grado de los C.E. Públicos: Tomas Medina y José Mariano Mendez Del Turno Matutino De La Ciudad De Santa Ana.”

dc.contributor.advisor	Zelaya Díaz, Simon Otilio	es
dc.contributor.author	Chacón Pérez, Stefanie Lucrecia	es
dc.contributor.author	Escalante Rivas, Willian Ernesto	es
dc.contributor.author	Rivas Guevara, Julio Henry	es
dc.contributor.author	Vanegas Novoa, Lesvia Lissette	es
dc.date.accessioned	2024-02-15T21:12:58Z
dc.date.available	2024-02-15T21:12:58Z
dc.date.issued	2007-09-01
dc.description.abstract	En la actualidad salvadoreña, la población estudiantil es un sector mayormente criticado por diversas situaciones que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as. Esta realidad, se debe en gran parte por el distanciamiento entre los sectores que integran el sistema educativo del país, y los logros alcanzados al final de cada año escolar, no reflejan el avance y progreso técnico-científico de las instituciones educativas.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22241
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Bajo rendimiento escolar
dc.subject	hiperactividad
dc.subject	procesos cognoscitivos
dc.subject	problemas perceptivos y sensoriales
dc.subject	déficit de atención
dc.subject.ddc	150
dc.title	“El bajo rendimiento escolar y su relación con el déficit de atención sin hiperactividad en alumnos de 4º, 5º y 6º grado de los C.E. Públicos: Tomas Medina y José Mariano Mendez Del Turno Matutino De La Ciudad De Santa Ana.”	es
dc.type	Thesis

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