Análisis de las competencias en la formación profesional de los estudiantes del Profesorado en Educación Básica Plan 98 de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, Universidad de El Salvador, ciclo I-2014
| dc.contributor.advisor | Melgar Benitez, Eladio Fabian | es |
| dc.contributor.author | Berrios de Lemus, Shirley Yamilet | es |
| dc.contributor.author | Hidalgo Canales, Dora Alicia | es |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T16:33:47Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T16:33:47Z | |
| dc.date.issued | 2014-01-01 | |
| dc.description.abstract | El trabajo de investigación se realizó por estudiantes de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Universidad de El Salvador, en éste se recopiló información sobre las competencias adquiridas en la formación profesional de los estudiantes del Profesorado en Educación Básica Plan 98 de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, Universidad de El Salvador, año 2014 con el propósito de determinar, detallar y describir las competencias: conceptual (saber), procedimental (saber hacer) y actitudinal (saber ser y convivir) que dichos estudiantes fortalecieron durante el período de estudio, que le ayudaran en su desempeño y desarrollo profesional. Esta investigación comprende experiencias, opiniones de agentes inmersos en el estudio en diferentes etapas que inicia desde la recopilación de información bibliográfica y revisión de documentos legales que sustentan la malla curricular hasta el procesamiento de datos recopilados, obtenidos en campo y como resultado la descripción de las competencias encontradas en los estudiantes. El estudio se enmarcó con el tipo de investigación cualicuantitativa fundamentada a nivel comprensivo 11 no probabilístico, se empleó instrumentos y técnicas de recolección de datos como: observación directa, entrevista estructurada, lista de cotejo y estudio de casos. De esta manera se concluye que las competencias que se fortalecieron en los estudiantes en formación fueron conceptuales y procedimentales, pero ante la sociedad del conocimiento se espera un mejor rendimiento en cuanto a competencias actitudinales, así como las diferentes teorías que fundamentan la contextualización de las mismas. Las competencias académicas conllevan a una conciencia crítica y reflexiva de la realidad en que se vive. A través del desarrollo científico y tecnológico, se logrará que los futuros profesionales estén verdaderamente formados y capacitados para innovar y desarrollarse en todas sus dimensiones: personal, social, cultural, psicológica y afectiva | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/25319 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Competencias | |
| dc.subject | los estudiantes | |
| dc.subject | análisis | |
| dc.subject.ddc | 304 | |
| dc.subject.ddc | 305 | |
| dc.title | Análisis de las competencias en la formación profesional de los estudiantes del Profesorado en Educación Básica Plan 98 de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, Universidad de El Salvador, ciclo I-2014 | es |
| dc.type | Thesis |
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