Browsing by Author "Menjivar Ventura, Edith Marlene"

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    Efectividad de Las competencias didácticas Implementadas durante la modalidad virtual y el aprendizaje de Los estudiantes de la carrera de la Licenciatura de Enfermería, durante el periodo 2021-2022
    (Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-06-01) Menjivar Ventura, Edith Marlene; MKaravilla Sigarán, Martha Edith; mv99026@ues.edu.sv
    Antes los hechos y los retos que se presentan en el siglo XXI, la educación y el desarrollo la educación virtual es como una nueva oportuna y pertinente brecha capaz de hacer que la educación o formación educativa llegue a cualquier lugar del mundo haciendo uso de la tecnología. Por eso se expone la importancia que tiene la labor del docente y su implementación del currículo educativo y la formación de los futuros profesionales en especial la carrera de Licenciatura de Enfermería, donde el uso de las herramientas tecnológicas ayudan verdaderamente y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, aunque hoy día, estas pueden aumentar el desafío para aquel profesor que no es del todo hábil con el manejo del internet y las diversas plataformas que se utilizan para impartir docencia. Pero lo cierto es que no resulta indispensable que el docente sea experto en el manejo de éstas para enseñar mediante las mismas, es más importante que tenga una actitud abierta y positiva hacia ellas y que tenga los deseos de enseñar y aprender él también. De esta manera en el transcurso de su preparación que recibe es tanto de forma virtual como presencial sea esta teórica o en la práctica. También es importante identificar que herramientas utiliza el docente para impartir los contenidos de forma virtual y su relación herramientas tecnológicas que ayudan al proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Por tanto, a pesar de todo es una nueva vía para poder continuar con los procesos educativos en el área de enfermería, donde se puede notar el empeño que se ha puesto para que esta modalidad y se implemente de la mejor forma posible tanto por los docentes como por los estudiantes, donde se sigue luchando por qué todo esto se de bien y con esfuerzo y dedicación podemos lograr una excelente de calidad profesional de las diversas universidades salvadoreñas.
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    Incidencia del sistema de asesoría pedagógica en la mejora de la calidad educativa con relación al área de gestión en el aula del nivel de educación básica en el distrito 06-16 del Municipio de Cuscatancingo, Departamento de San Salvador en el período de mayo-diciembre 2005
    (2006-02-20) Flores Portillo, Ana Cecilia; Mendoza, Ana Ester; Menjivar Ventura, Edith Marlene; Sosa Lizama, Adela Elizabeth; Magaña de Urrutia, Ana Silvia; Girón Ascencio, Rafael Antonio
    El tema que a continuación se detalla se refiere a la finalidad de esta investigación es determinar la incidencia que representa el Sistema de Asesoría Pedagógica en función de la mejora de la calidad educativa, desde su intervención en el aula con el apoyo que el asesor pedagógico ofrece al director y personal docente sobre la ejecución de sus acciones educativas. Por lo que el trabajo permite identificar la incidencia que tiene el programa de Asesoría Pedagógica para que los docentes busquen alcanzar un aprendizaje significativo en los educandos. Además se determinan debilidades y fortalezas que presenta el programa, dando como resultados posibles conclusiones y recomendaciones factibles para ser aplicadas para mejorar su función en la labor que están realizando.