(2019-02-01) Calidonio García, Liliana; Cruz de López, Julie Lissette; Menéndez de Góchez, Dina Araceli; Sandoval Martínez, Milton Mauricio; Sermeño, Nuria Jenniffer
Esta investigación tiene como finalidad realizar propuestas metodológicas para la enseñanza de la tildación de palabras agudas, graves y esdrújulas en estudiantes de cuarto grado. Para lograr esto, el trabajo se distribuye en tres capítulos esenciales: sistema problemático, marco teórico y marco metodológico.