Maestría en Formación de Formadores de Docentes de Educación Básica

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https://hdl.handle.net/20.500.14492/168

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    Desarrollo de las habilidades para la vida: asertividad, pensamiento crítico y resolución de conflictos, en los estudiantes de sexto grado, de seis centros escoalres del área Metropolitana de San Salvador
    (2020-08-01) López Almendárez, Sandra Judith; Velásquez Martínez, Rosa Margarita; Paz Narvaez, Rafael Mauricio
    Se presente un diagnóstico del grado de manejo de tres habilidades para la vida (HpV): asertividad, pensamiento crítico y resolución de conflictos, en estudiantes de sexto grado de seis centros escolares, considerados con alto riesgo social de violencia en los municipios de Mejicanos, San Salvador y Ayutuxtepeque. El estudio se realizó durante el segundo trimestre de 2014, con el fin de visualizar la necesidad de capacitación de los docentes en dichas habilidades, para que éstos las fomenten en sus estudiantes como una forma de contribuir a contrarrestar la violencia en nuestra sociedad. Se realizó una investigación tipo descriptiva, cuali-cuantitativa. Se tomó como muestra un total de 211 púberes de secciones mixtas, a excepción de un centro escolar de señoritas; y a 9 docentes, uno por sección. Tanto a estudiantes como a maestros se les administraron encuestas y a estos últimos, también una entrevista guiada. Según nuestros resultados, 2 de cada 3 estudiantes se ubican en el estrato alto respecto al indicador de Pensamiento crítico, es decir, el 67%; 3 de cada 5 (65%), presentan un indicador de Asertividad alto; y solo el 22%, es decir, 1 de cada 5, presenta un indicador de Resolución de conflictos alto.