Publication: Motivos de la evasión escolar en la enseñanza superior brasileña: una revisión sistemática de la literatura
dc.contributor.author | Camargo Magalhães, Terezinha | |
dc.contributor.author | Ferreira Gomes, Keila | |
dc.contributor.author | da Silva, Simone Maria | |
dc.contributor.other | tcmagalhaes@uneb.br | |
dc.contributor.other | keila.gomes@ufob.edu.br | |
dc.contributor.other | smsilva@uneb.br | |
dc.date.accessioned | 2024-12-06T15:46:13Z | |
dc.date.available | 2024-12-06T15:46:13Z | |
dc.date.issued | 2024-12-06 | |
dc.description.abstract | Este es un artículo de revisión de literatura cuyo objetivo fue resumir las razones asociadas al fenómeno de la deserción escolar en la educación superior brasileña, en los últimos 5 años, de 2018 a septiembre de 2023. Para la búsqueda se usó la herramienta de String que localizó documentos por medio de las siguientes palabras clave: «evasión escolar», «abandono escolar» y «enseñanza superior». Se identificaron 112 artículos a través de la Plataforma Periódico CAPES, en las bases DOAJ SciELO Brasil, SciELO Portugal, PUCRS Institutional Repository, SciELO Costa Rica, OECD Library, Publisher’s Website, SciELO Perú, SciELO Colombia, SciELO Ecuador y SciELO México. Los criterios de la inclusión fueron artículos disponibles en lengua portuguesa, publicados en el período de enero de 2018 a septiembre de 2023 y revisados por pares. Mientras que, los criterios de exclusión fueron: artículos sin texto integral en lenguas extranjeras, publicados fuera del período, disertaciones, tesis, artículos teóricos, capítulos delibros y actas de eventos. Después de la revisión cinco estudios fueron elegidos. Los resultados indicaron que, como motivos asociados a la evasión en la enseñanza superior está la reprobación, la integración académica y social, cuestiones financieras, el fracaso escolar y la infraestructura de las universidades. | |
dc.identifier.citation | Castelucio, M. R. da S. & Jeunon, E. E. (2021). Evasão. Revista Labor, 2(26), 122-149. https://www. revistaespacios.com/a21v42n11/21421101.html David, L., & Chaym, C. (2019). Evasão Universitária. Revista de Administração IMED, 167-186. Esteves, H. R. C., Dias, C. A., Santos, C. M., & Higuchi, A. K. . (2021). School Dropout in Higher Education: a literature review in the years 2014 to 2020. Research, Society and Development, 10(3), e 21310313210. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13210 Fritsch, R., Rocha, C. S. da, & Vitelli, R. F. (2015). A evasão nos cursos de graduação em uma instituição de ensino superior privada. Revista Educação Em Questão, 52(38), 81–108. https://doi. org/10.21680/1981-1802.2015v52n38ID7963. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira [Inep](2022).Censo da Educação Superior 2021: notas estatísticas. Brasília, DF: Inep. Lima Junior, P., Fraga Junior, J. C., Andrade, V. C. de, & Bernardino, P. R. P.. (2020). A Integração dos Estudantes de Periferia no Curso de Física: razões institucionais da evasão segundo a origem social. Bauru, Ciência & Educação 26, e 20030. https://doi.org/10.1590/1516-731320200030 Mello, S. P. T. de Santos, E. G. dos; Soares, A. C., & Rezende, A. M. C. A. (2012) Evasão no curso de administração: diagnostico e possibilidades em uma universidade pública no sul do Brasil. Encontro Nacional Dos Cursos De Graduação Em Administração 23. RS, Brasil. Nairne, S. S. & Sanches, I. R. (2019). A evasão escolar numa universidade pública, no interior do Paraná - estudo de caso. Educação Em Análise, 4(2), 207–228. https://doi.org/10.5433/1984-7939.2019v4n2p207 Nascimento, L. C. S. & Beggiato, S. M. O. (2020). Evasão escolar na graduação em Musicoterapia da Universidade Estadual do Paraná. Educ. Form., 5(3), e2080. https://doi.org/10.25053/redufor.v5i15set/ dez.2080 Oliveira, L. R. C. & Costa, S. R. R. (2021). Fatores que contribuem para a evasão escolar em cursos de nível superior. Revista Espacios, 42(11). https://www.revistaespacios.com/a21v42n11/21421101.html Oliveira, T. L. & Rosa, F. (2017). Fatores determinantes da retenção de estudantes: um modelo teórico para Instituições Públicas de Ensino Superior. Cidesp Congresso Internacional De Desempenho Do Setor Público, 1. SC, Brasil. Page, M. J. Mackenzie, J. E. Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E. Chou, R., Glanville, J. Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W. Mayo-Wilson, E., McDonald, S., McGuinness, L. A., … Moher, D. (2022). A declaração PRISMA 2020: diretriz atualizada para relatar revisões sistemáticas [The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic Reviews. Declaración PRISMA 2020: una guía actualizada para la publicación de revisiones sistemáticas]. Revista panamericana de salud pública = Pan American journal of public health, 46, e112. https://doi.org/10.26633/RPSP.2022.112 Rangel, F. de O., Stoco, S., Silva, J. A. da, Testoni, L. A., Brockington, J. G. de O., & Cericato, I. L.. (2019). Evasão ou mobilidade: conceito e realidade em uma licenciatura. Bauru, Ciência & Educação, 25(1), 25–42. https://doi.org/10.1590/1516-731320190010003. Saccaro, A., França, M. T. A., & Jacinto, P. de A.. (2019). Fatores Associados à Evasão no Ensino Superior Brasileiro: um estudo de análise de sobrevivência para os cursos das áreas de Ciência, Matemática e Computação e de Engenharia, Produção e Construção em instituições públicas e privadas. São Paulo, Estudos Econômicos, 49(2), 337–373. https://doi.org/10.1590/0101-41614925amp Sadoyama, A., Rezende, K., Santos, M., & Sadoyama, G. (2020). Evasão escolar no ensino superior: um estudo de revisão sistemática. Revista de Psicologia, Educação e Cultura, 24(3), 92-103. Santos, M. M. dos, Pedroso, I. G. F., & Oliveira, S. C. de (2021). Percepção discente sobre cursos de graduação em Ciências Agrárias e Humanidades da UNESP . Educação E Pesquisa, 47, e227954. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202147227954 Savin-Baden, M, & Major C.H. (2010) Qualitative research synthesis: the scholarhip of integration in practice. In: Savin-Baden M, Major CH, editors. New approaches to qualitative research: wisdom and uncertainty. Abingdon: Routledge.. p.108-18. Silva, D. B. da ., Ferre, A. A. de O., Guimarães, P. dos S., Lima, R. de ., & Espindola, I. B. (2022). Evasão no ensino superior público do Brasil: estudo de caso da Universidade de São Paulo. Campinas, Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior, 27(2), 248–259. https://doi.org/10.1590/ S1414-40772022000200003. Wentz, A. & Zanelatto, E. (2018). Causas da evasão escolar do ensino técnico. Revista Signos, 39(2), | |
dc.identifier.issn | ISSN - L 0041 – 8242 E-ISSN 3005-5857 ISSN 0041 – 8242 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/30508 | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Editorial Universitaria.Universidad de El Salvador | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Contexto de aprendizaje | |
dc.subject | deserción escolar | |
dc.subject | enseñanza superior | |
dc.subject | investigación pedagógica | |
dc.subject | sistema económico | |
dc.title | Motivos de la evasión escolar en la enseñanza superior brasileña: una revisión sistemática de la literatura | |
dc.title.alternative | Motivos da evasão escolar no ensino superior brasileiro: uma revisão sistemática da literatura | |
dc.title.alternative | Reasons for school dropout in Brazilian higher education: a systematic literature review | |
dc.type | Trabajo de grado | |
dspace.entity.type | Publication |
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