Publication: El impacto en la vida cotidiana del casco urbano de Olocuilta con la introducción del servicio eléctrico en la década de 1960
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Date
2024-06-12
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Publisher
Editorial Universitaria.Universidad de El Salvador
Abstract
La introducción del servicio eléctrico al casco urbano de Olocuilta ocurrió en la década de 1960. Con la electricidad, la cotidianidad de los vecinos y la dinámica de los comercios de esa parte principal del
pueblo tuvo un cambio representativo, también para los afanes de todos los pobladores de Olocuilta. Este artículo muestra los resultados de una investigación, a través de la metodología de la Historia Oral, en particular de la entrevista en la que el diálogo entre el entrevistado y el investigador producen la rememoración de las experiencias vividas. En este caso, a través de las conversaciones con vecinos de Olocuilta se logró obtener un relato acerca de los cambios rutinarios, que el servicio de la luz eléctrica provocó en la población, en los años en que el Estado salvadoreño buscaba la modernización del país, con la expansión del servicio eléctrico a las cabeceras municipales y para la industria emergente.
Description
Keywords
energía eléctrica, Olocuilta, modernización, vida cotidiana, memoria, Historia Oral
Citation
Entrevista a María Blanco, Olocuilta, 2019, realizada para esta investigación. Entrevista a Cristina Valle, Olocuilta, 2019, realizada para esta investigación. Entrevista a Manuel López, Olocuilta, 2019. Realizada para esta investigación. Gonzalvo Aizpuro, Pilar. Introducción a la Histo ria de la vida cotidiana. México: El Colegio de México: Centro de Estudios Históricos, 2006. Lindo-Fuentes, Héctor, Erik Ching. Modernización, autoritarismo y Guerra Fría: la reforma educativa de 1968 en El Salvador. San Salvador: UCA Editores, 2017. Ricoeur, Paul. La memoria, la historia y el olvido. Fondo de Cultura Económica. 2009. Nora, Pierre. Entre memoria e historia: la problemática de los lugares. Turcios, Roberto. Sigl o XX tendencias y coyunturas de cambio. San Salvador: Instituto Nacional de Formación Docente 2019.