Incidencia de estrategias didácticas aplicadas por tutores y tutoras en el rendimiento académico de alumnos y alumnas que asisten al Programa EDUCAME del municipio de Ciudad Delgado,Departamento de San Salvador.

dc.contributor.authorRodríguez Nieto, Paula Raqueles
dc.contributor.authorUrrutia Vega, Carolina Esmeraldaes
dc.contributor.authorUrrutia Vega, Silvia Margaritaes
dc.date.accessioned2024-01-26T20:54:28Z
dc.date.available2024-01-26T20:54:28Z
dc.date.issued2011-01-01
dc.description.abstractLa investigación pretende dar a conocer la importancia que tiene la Educación Media, a través del Instituto de Modalidades Flexibles EDUCAME, para el desarrollo de la población adulta salvadoreña que, por razones sociales, políticas y económicas, abandonó sus estudios en la etapa que les correspondía realizarlos. En El Salvador la situación política, económica y social afecta todos los procesos y acciones conductuales de sus habitantes, especialmente aquellos que le permiten la subsistencia tales como salud, vivienda, empleo, alimentación y educación. En este último ámbito se presentan altos índices de analfabetismo, deserción, ausentismo y abandono del sistema educativo, lo que genera un bajo nivel de vida de la mayoría de la población joven y adulta que no posee las condiciones académicas que le ayuden a adquirir una mejor calidad de vida y los obliga a optar a empleos con baja remuneración o subempleos que los limitan a satisfacer sus necesidades básicas; sin la posibilidad de elegir mejores oportunidades laborales.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/12499
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEstrategias didácticas - programa educame - rendimiento académico
dc.subject.ddc371
dc.titleIncidencia de estrategias didácticas aplicadas por tutores y tutoras en el rendimiento académico de alumnos y alumnas que asisten al Programa EDUCAME del municipio de Ciudad Delgado,Departamento de San Salvador.es
dc.typeThesis

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