La metodología que aplican las docentes influye en el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado que cursan educación básica en el Centro Escolar “Presbítero Norberto Marroquín” del Distrito 10-08 del Municipio de Verapaz, Departamento de San Vicente.

dc.contributor.advisor	Penado, María Eugenia	es
dc.contributor.advisor	Teche Padilla, Natividad de las Mercedes	es
dc.contributor.author	Acevedo, María del Carmen	es
dc.date.accessioned	2024-01-26T20:54:30Z
dc.date.available	2024-01-26T20:54:30Z
dc.date.issued	2013-05-31
dc.description.abstract	La comprensión oral es uno de las áreas del lenguaje que debe ser desarrollada a través de una metodología participativa, creativa y motivadora que contribuya a estimular habilidades y destrezas que le permitan a los y las estudiantes adquirir confianza y autonomía al realizar diversas actividades de carácter cognitivo y social. El presente trabajo tiene como finalidad conocer la metodología que aplican las y los docentes para fortalecer el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12515
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Comprensión oral
dc.subject	centro escolar presbítero norberto marroquín
dc.subject.ddc	460
dc.title	La metodología que aplican las docentes influye en el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado que cursan educación básica en el Centro Escolar “Presbítero Norberto Marroquín” del Distrito 10-08 del Municipio de Verapaz, Departamento de San Vicente.	es
dc.type	Thesis

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