Prácticas sociales con enfoque de género de las Profesionales en Salud Materno Infantil cuando atienden a sus usuarias.

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dc.contributor.advisorFigueroa de García, Tathianaes
dc.contributor.advisorEscalante Fuentes, Jaime Ernestoes
dc.contributor.authorGuevara Gálvez, Maura Susanaes
dc.contributor.authorLinares Calvo, Rocío Elenaes
dc.date.accessioned2024-01-31T17:54:12Z
dc.date.available2024-01-31T17:54:12Z
dc.date.issued2018-03-02
dc.description.abstractLa presente tesis es una investigación que ha permitido identificar las prácticas cotidianas con enfoque de género utilizadas por profesionales Licenciadas en Salud Materno Infantil cuando brindan atención a las usuarias de servicios de salud a través de programas de atención dirigidos a mujeres, infantes y adolescentes; se describen las relaciones sociales en que se desarrolla su atención y que han podido facilitar o que han limitado el uso del enfoque de género. Así, haciendo uso de la metodología cualitativa, se ha viajado hasta los lugares donde laboran cinco profesionales, cuatro mujeres y un hombre, en Perquín, Morazán al oriente del país; Suchitoto en Cuscatlán; Los Planes de Renderos y San Marcos, ambos al Sur de San Salvador. Se han aplicado técnicas como la observación no participante y la entrevista basada en un guión con el fin de determinar cuáles son esas prácticas sociales con enfoque de género, mismas que han debido aprenderlas desde su formación. El enfoque de género, adquiere importancia para ir rompiendo brechas de desigualdad aún desde la prestación de servicios de salud permitiendo que tanto hombres como mujeres sean más conscientes de la importancia que tiene para la sociedad salvadoreña el conocer, aplicar, mejorar e incluso erradicar los abusos por desigualdades genéricas. Dicho enfoque ya se ha incluido en la formación de la Licenciatura en Salud Materno Infantil por las renovaciones curriculares, pero dado a la dinámica y posible cambios de las estructuras sociales, se vuelve relevante dar una mirada al uso del mismo, por las profesionales en el ejercicio, y con ello respaldar recomendaciones a la actual innovación curricular, tomando en cuenta el nuevo movimiento filosófico denominado realismo crítico el cual ofrece una visión viva y dinámica de la sociedad.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/15551
dc.language.isoes_SV
dc.subjectPrácticas sociales
dc.subjectenfoque de género
dc.subject.ddc304
dc.titlePrácticas sociales con enfoque de género de las Profesionales en Salud Materno Infantil cuando atienden a sus usuarias.es
dc.typeThesis

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