Influencia del “Programa Natación Escolar” en la mejora de la autoestima en jóvenes de tercer ciclo del departamento de San Salvador durante el año, 2018.
| dc.contributor.advisor | Iraheta, Boris Ebert | es |
| dc.contributor.advisor | Mendoza Noyola, Renato Arturo | es |
| dc.contributor.author | Chávez Orellana, Nelson Eduardo | es |
| dc.contributor.author | Rederos Castillo, José David | es |
| dc.contributor.author | López Ramírez, Hugo Isidro | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T16:40:00Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T16:40:00Z | |
| dc.date.issued | 2018-10-01 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación se encuentra enmarcado dentro de las áreas de la educación física y la psicología, tomando como punto de partida “programa natación escolar” en la mejora de la autoestima en la construcción y desarrollo del joven, se busca determinar si la natación influye en el fortalecimiento de la autoestima en jóvenes de tercer ciclo, este proyecto informa que cuando se practica en natación de forma regular se produce una mejora del autoestima. La autoestima puede ser positiva o negativa, también se conoce como alta, promedio o baja, la cual va a depender de diversos factores para que se pueda desarrollar. Entre estos factores tenemos a los padres, familia, amigos, hijos, economía, sociedad, cultura, etc., dependiendo de qué tipo se ve afectado por cada uno de los factores anteriores, hoy en día la mayoría de las personas son conscientes de la importancia que tiene la natación en nuestra sociedad, tanto a nivel físico como a nivel emocional. Así pues, se trata de una actividad que puede ser realizada libremente a cualquier hora, es decir su versatilidad permite afirmar que, a partir de su práctica las personas disponen de una herramienta muy valiosa para poder fomentar las relaciones, el estado de salud y en definitiva la inclusión social. En este proyecto se utilizó el instrumento LAWSEQ con el que recurrimos para medir los niveles de autoestima en los jóvenes de tercer ciclo, en donde optamos por trabajar con 4 diferentes escuelas en el área de San Salvador, partiendo desde el test psicológico con la finalidad de conseguir resultados positivos o negativos y en donde nos enfocáramos a obtener mejores efectos con el segundo test por medio del programa natación escolar, los cambios se verán reflejados por medio de este deporte “natación” ya que un adolescente con una autoestima alta aprende con mayor eficacia, desarrolla relaciones mucho más agradables, está más capacitado para aprovechar las oportunidades que se le presenten, para trabajar productivamente y ser autosuficiente, y tiene una mayor conciencia del rumbo que sigue. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/13116 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Natación escolar | |
| dc.subject | autoestima | |
| dc.subject | jóvenes | |
| dc.subject.ddc | 373 | |
| dc.title | Influencia del “Programa Natación Escolar” en la mejora de la autoestima en jóvenes de tercer ciclo del departamento de San Salvador durante el año, 2018. | es |
| dc.type | Thesis |
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