Estilos de enseñanza y aprendizaje según el modelo de las inteligencias múltiples. Un estudio de caso en el Centro Escolar 10 de Octubre de San Marcos. 2005.

dc.contributor.advisor	Larreinaga Calix, Ayax Antonio	es
dc.contributor.advisor	Aragón Funes, Carmen Elizabeth	es
dc.contributor.author	Cortéz Arévalo, Guillermo Alberto	es
dc.date.accessioned	2024-01-31T17:54:07Z
dc.date.available	2024-01-31T17:54:07Z
dc.date.issued	2006-01-01
dc.description.abstract	Este trabajo se refiere a un estudio sobre “Los estilos de enseñanza y de aprendizaje según el modelo de las inteligencias múltiples. Un estudio de caso en el Centro Escolar 10 de Octubre de San Marcos. 2005” El objetivo es: Analizar sí los estilos de enseñanza según el modelo de las inteligencias múltiples puestos en práctica por el personal docente del Tercer Ciclo del Centro Escolar 10 de Octubre, perteneciente al distrito educativo 06-20 del municipio de San Marcos, durante el cuarto trimestre del año escolar 2005, influyen congruentemente en el desarrollo de los estilos de aprendizaje del estudiantado en los procesos educativos. Hay un desarrollo representativo entre el estilo de enseñanza y el de aprendizaje. Se establece un orden de adquisición de los estilos de enseñanza y de aprendizaje.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/15514
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Modelo de las inteligencias múltiples
dc.subject.ddc	360
dc.subject.ddc	372
dc.title	Estilos de enseñanza y aprendizaje según el modelo de las inteligencias múltiples. Un estudio de caso en el Centro Escolar 10 de Octubre de San Marcos. 2005.	es
dc.type	Thesis

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Name:: Estilos_de_enseñanza_y_aprendizaje_según_el_modelo_de_las_inteligencias_múltiples.docx
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Format:: Microsoft Word XML