La IA en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Lectura en Niños y Niñas de Primer Ciclo de Educación Básica

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dc.contributor.advisorLic. Campos Munguía, Guillermo Antonio
dc.contributor.authorArgueta Villalta, Henry Efraín
dc.contributor.authorDíaz Portillo, Silvana
dc.contributor.authorLovo Marquéz, Edwin Salvador
dc.contributor.otherav18028@ues.edu.sv
dc.contributor.otherdp19023@ues.edu.sv
dc.contributor.otherlm19008@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2024-10-28T15:10:48Z
dc.date.available2024-10-28T15:10:48Z
dc.date.issued2024-10-10
dc.description.abstractTEMA LA IA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA RESUMEN La IA puede ayudar al aprendizaje de la lectura en niños de primer ciclo. Es un desafío que se vive en el siglo XXI, la IA está inmersa en la vida cotidiana hasta la profesional, desde aparatos como bocinas Alexas que interactúan con los adultos o smartphones que facilitan la búsqueda de información, asimismo la IA puede mejorar la forma en que un niño aprende a leer, es decir un alumno tradicionalmente aprende a leer con libros pero con la IA el niño aprende por medio de la tecnología, los niños a menudo pasan mucho tiempo en tabletas o celulares, es donde el trabajo del docente entra en juego, debe aprovechar las herramientas digitales para inculcar en sus alumnos el hábito de la lectura y así mejorar el léxico de los chicos, la IA es sin duda será la herramienta que ayudará a los docente a crear proyectos de una forma más fácil, por otro lado, dependerá si cada docente la use o no, porque la inteligencia artificial ha venido para quedarse y brindar esa ayuda que necesita el sistema educativo. La optimización es uno de los beneficios de la IA, con esto se ahorra tiempo y recursos que benefician tanto al docente como el estudiante. Por último, se deberá ver los contras de la IA, porque toda tecnología tiene sus pro y contras, es decir cuáles serán los desafíos que enfrentará todo profesor, para la adaptación de estas nuevas tendencias. Palabras clave: Optimización; tecnología; educación; estudiante; inteligencia artificial; lectura; aprendizaje profundo, aprendizaje significativo; metodología; aprendizaje superficial; adaptación tecnológica; inversión; tiempo; aprendizaje adaptativo; didáctica. ABSTRACT The AI can help learning to read in first-cycle children. It is a challenge that we live in the 21st century, AI is immersed in daily to professional life, from devices such as Alexa’s speakers that interact with adults or smartphones that facilitate the search for information, likewise, AI can improve shape. in which a child learns to read, that is, a student traditionally learns to read with books but with AI the child learns through technology, children often spend a lot of time on tablets or cell phones, this is where the teacher's job When you come into play, you must take advantage of digital tools to instill in your students the habit of reading and thus improve the children's vocabulary. AI is undoubtedly the tool that will help teachers create projects in an easier way. . On the other hand, it will depend on whether each teacher uses it or not, because artificial intelligence has come to stay and provide the help that the educational system needs, optimization is one of the benefits of AI, this saves time and resources that They benefit both the teacher and the student. Finally, we must look at the cons of AI, because every technology has its pros and cons, that is, what will be the challenges that every teacher will face in adapting to these new trends.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/30182
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectOptimización
dc.subjecttecnología
dc.subjecteducación
dc.subjectestudiante
dc.subjectinteligencia artificial
dc.subjectlectura
dc.subjectaprendizaje profundo
dc.subjectaprendizaje significativo
dc.subjectmetodología
dc.subjectaprendizaje superficial
dc.subjectadaptación tecnológica
dc.subjectinversión
dc.subjecttiempo
dc.subjectaprendizaje adaptativo
dc.subjectdidáctica.
dc.titleLa IA en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Lectura en Niños y Niñas de Primer Ciclo de Educación Básica
dc.typeTrabajo de grado

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