La disciplina en el aula y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Facultad Multidisciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvador, año 2022

dc.contributor.advisor	Escobar Baños, Juan Carlos	es
dc.contributor.author	Ochoa Aguilar, Gilberto	es
dc.contributor.author	Pérez Alfaro, Jessica María	es
dc.date.accessioned	2024-02-16T15:30:57Z
dc.date.available	2024-02-16T15:30:57Z
dc.date.issued	2023-08-20
dc.description.abstract	En la presente tesis se aborda la disciplina en el aula y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria de Occidente, durante el año 2022, en donde se correlacionan las variables disciplina en el aula y rendimiento académico, y las subvariables de estas, normas de conducta y habilidades cognitivas; aplicación de normas de conducta y habilidades socioemocionales; y, hábitos de estudio y habilidades prácticas	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22708
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Disciplina
dc.subject	rendimiento académico
dc.subject	aprendizaje
dc.subject	habito de estudio
dc.subject.ddc	378
dc.title	La disciplina en el aula y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Facultad Multidisciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvador, año 2022	es
dc.type	Thesis

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