Estrategia metodológica que integra el software geogebra para la enseñanza de la función cuadrática en los estudiantes de noveno grado de las instituciones: Centro Escolar Edelmira Molina, Complejo Educativo Delgado y Centro Educativo Refugio Sifontes del Municipio de Ciudad Delgado, Departamento de San Salvador

dc.contributor.advisor	Pineda de Flores, Elia Elizabeth	es
dc.contributor.author	Flores Fuentes, Fabio Hedilson	es
dc.contributor.author	Joya Castro, Rina Esther	es
dc.contributor.author	Maldonado Martínez, María de los Ángeles	es
dc.contributor.author	Navas Solis, Yoselin Iliveth	es
dc.contributor.author	Tesorero Valencia, Heber Alí	es
dc.date.accessioned	2024-02-16T16:32:35Z
dc.date.available	2024-02-16T16:32:35Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.description.abstract	La enseñanza de la función cuadrática en noveno grado de Educación Básica presenta un reto para el docente, en este sentido, se plantea una estrategia metodológica desde el enfoque de resolución de problemas; por medio de la perspectiva de geometría dinámica, para la enseñanza de funciones cuadráticas, a través de la integración de GeoGebra en los procesos de enseñanza y aprendizaje	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22872
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Estrategia metodológica
dc.subject	función cuadrática
dc.subject	geogebra
dc.subject	modelacion
dc.subject.ddc	516
dc.title	Estrategia metodológica que integra el software geogebra para la enseñanza de la función cuadrática en los estudiantes de noveno grado de las instituciones: Centro Escolar Edelmira Molina, Complejo Educativo Delgado y Centro Educativo Refugio Sifontes del Municipio de Ciudad Delgado, Departamento de San Salvador	es
dc.type	Thesis

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