Modelo pedagógico y práctica docente en la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvador

dc.contributor.advisorFigueroa Morán, Hugo Ernestoes
dc.contributor.authorCruz Ascencio, Héctor Enriquees
dc.date.accessioned2024-02-16T15:30:58Z
dc.date.available2024-02-16T15:30:58Z
dc.date.issued2023-07-01
dc.description.abstractEsta investigación se desarrolló buscando dar respuesta a la pregunta principal ¿Cuál es el modelo pedagógico predominante en la práctica docente de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente en la Universidad de El Salvador? Resultó muy interesante ir descubriendo, cómo los docentes se identificaban con un modelo pedagógico determinado, incluso lo redactaban en sus programas de módulo, sin embargo, al analizar sus prácticas docentes, en las grabaciones de las clases, se estableció que realizaban adaptaciones de los modelos pedagógicos de acuerdo a los contenidos a desarrollar, a la experiencia misma tanto de docentes como de estudianteses
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22712
dc.language.isoes_SV
dc.subjectModelo pedagógico
dc.subjectpráctica docente
dc.subjectinstrucción
dc.subjectenseñanza
dc.subject.ddc378
dc.titleModelo pedagógico y práctica docente en la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvadores
dc.typeThesis

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