“Importancia de las estrategias utilizadas en la enseñanza de la matemática para el desarrollo conceptual y procedimental en niños/as del cuarto grado del Centro Escolar República de Guatemala de La Ciudad de Metapán”.
| dc.contributor.advisor | Escobar Baños, Juan Carlos | es |
| dc.contributor.author | Lima, Reina Del Carmen | es |
| dc.contributor.author | Posadas Morales, Roxana Yaneth | es |
| dc.contributor.author | Rodríguez, Angelica Gabriela | es |
| dc.contributor.author | Villalta Caballero, Judith Beatriz | es |
| dc.date.accessioned | 2024-02-15T19:30:15Z | |
| dc.date.available | 2024-02-15T19:30:15Z | |
| dc.date.issued | 2006-12-01 | |
| dc.description.abstract | En los últimos años,el aprendizaje y la enseñanza de la matemática,sobre todo en el nivel de primero y segundo ciclo de Educación Básica,ha sido objeto de innumerables cuestionamientos relacionados con la forma en que se enseña, y las estrategias que el docente emplea para transmitir los conocimientos, así como los conocimientos básicos que los(as) estudiantes deben poseer en relación a la asignatura,y que los posibilitan para continuar sus estudios y aplicarlos en el quehacer cotidiano.Los resultados obtenidos en pruebas de matemática aplicadas por el MINED a estudiantes de tercero,sexto y noveno grado no son muy alentadores y reflejan las deficiencias que los alumnos poseen en esta área. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/21761 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Enseñanza de la matemática | |
| dc.subject | formulación de hipotesis | |
| dc.subject | aprendizaje | |
| dc.subject | desarrollo conceptual y procedimental | |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | “Importancia de las estrategias utilizadas en la enseñanza de la matemática para el desarrollo conceptual y procedimental en niños/as del cuarto grado del Centro Escolar República de Guatemala de La Ciudad de Metapán”. | es |
| dc.type | Thesis |
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