Aplicación de un programa psicopedagógico para aumentar los hábitos y procedimientos de estudio en niños y niñas de bajo rendimiento académico del 5° grado de los Centros Escolares del Sistema Integrado de Tiempo Pleno del Municipio de Zaragoza, Departamento de La Libertad.

dc.contributor.advisor	Panameño Castro, Omar	es
dc.contributor.author	Nuria Mireyda, Castro Díaz	es
dc.contributor.author	Mónica Saraí, Menjivar Vides	es
dc.date.accessioned	2024-03-05T22:00:54Z
dc.date.available	2024-03-05T22:00:54Z
dc.date.issued	2013-10-01
dc.description.abstract	Siendo los hábitos de estudio una herramienta necesaria que posibilita un éxito en el rendimiento académico de los alumnos y alumnas; al mismo tiempo se consideran pertinentes desarrollarlos para que la adquisición de conocimientos sea más eficiente y eficaz en las primeras etapas del proceso de enseñanza y aprendizaje. No obstante, cuando estos hábitos hacia el estudio no han sido inculcados desde primer grado, o mejor dicho desde la parvularia provoca consternación y desmotivación del estudiante hacia los contenidos trabajados en la clase, porque no los comprende y por más esfuerzo que haga para interpretar lo que lee o se les enseña no obtiene un resultado satisfactorio.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/26774
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Hábitos de estudio
dc.subject	rendimiento académico
dc.subject.ddc	371
dc.title	Aplicación de un programa psicopedagógico para aumentar los hábitos y procedimientos de estudio en niños y niñas de bajo rendimiento académico del 5° grado de los Centros Escolares del Sistema Integrado de Tiempo Pleno del Municipio de Zaragoza, Departamento de La Libertad.	es
dc.type	Thesis

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Size:: 22.26 MB
Format:: Adobe Portable Document Format