Licenciatura en Psicología
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Item Informe del curso de especialización en Psicología(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-26) Acevedo Díaz, Karla María; Viera Pineda, Mercy Asunción; ad18010@ues.edu.svEl presente informe tiene como propósito sintetizar los contenidos teóricos fundamentales abordados en los módulos que conforman la Pre especialización en Psicología, llevada a cabo durante el año 2025 en el Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. Entre los principales temas de estudio, se destaca la entrevista en la evaluación y diagnóstico psicológico, y el informe psicológico, abordando sus características, funciones y aplicaciones en los ámbitos clínico, forense, laboral y pedagógico. El trabajo se desarrolló mediante la revisión y organización sistemática de materiales académicos proporcionados en el curso de especialización, estructurando la información de acuerdo con los contenidos establecidos. Como resultado, se describen los principales tipos de entrevista psicológica, sus objetivos y particularidades según el contexto de intervención, así como los distintos tipos de informe psicológico y los elementos clave para su adecuada elaboración, y también las normas éticas a retomar para una buena práctica profesional. Se concluye que el dominio de estas herramientas constituye una competencia esencial para el ejercicio profesional del psicólogo, ya que permite realizar evaluaciones pertinentes y comunicar los resultados de manera clara, objetiva y técnicamente fundamentada.Item Informe Final del Curso de Especialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-23) Martinez Flores, Jonathan Daniel; Segovia Anzora, Valeria Nicole; Pineda Viera, Mercy Asuncion; mf17047@ues.edu.sv; sa19011@ues.edu.svEl presente trabajo constituye un análisis exhaustivo sobre el ejercicio profesional de la psicología en las áreas de mayor impacto y demanda dentro del contexto salvadoreño las cuales son: la clínica, psicopedagogía, organizacional o laboral y la psicología forense. El documento busca sistematizar los componentes esenciales de cada una de estas áreas, estableciendo directrices fundamentales sobre la redacción de informes técnicos, protocolos metodológicos, consideraciones contextuales y éticas para una praxis adecuada y coherente. Asimismo, el documento integra un catálogo estructurado de instrumentos de medición, donde se brindan detalles puntuales y relevantes sobre diversas pruebas abordadas durante el proceso de especialización. Dichas herramientas se han categorizado por pertenencia en los distintos ámbitos de evaluación, destacando su utilidad durante las evaluaciones y diagnóstico. De manera complementaria, se abordan los requisitos técnicos y académicos necesarios para el desempeño y ejercicio profesional, enfatizando la importancia de los marcos normativos y el cumplimiento del Código de Ética de la Profesión de Psicología en El Salvador. Finalmente, con el propósito de fomentar una ejecución profesional estandarizada y de alta calidad en cuanto a la presentación de resultados, se anexan modelos de informes clínicos, periciales, psicopedagógicos y laborales, así como la estructura a detalle de un proyecto psicosocial diseñado durante el curso de especialización. Este comprendido busca servir como una guía técnica para el fortalecimiento de las competencias de las psicólogas y psicólogos en el ejercicio de sus funciones.Item Informe Final del Curso de Especialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-26) Campos Zelaya, Karla María; Rivera Hernández, Alisson Eunice; Viera Pineda, Mercy Asunción; cz11002@ues.edu.sv; RH20004@ues.edu.svLa presente aborda la fundamentación teórica de los procesos de entrevista psicológica y elaboración de informes en los principales ámbitos de ejercicio profesional del psicólogo, integrando además los principios éticos y el marco legal vigente en El Salvador. A partir de una revisión sistemática de literatura especializada y normativa nacional e internacional, se desarrollan los fundamentos conceptuales, técnicos y éticos que orientan la práctica profesional responsable.En el ámbito clínico, se abordan la entrevista psicológica como herramienta central del proceso diagnóstico, sus componentes estructurales y la integración de técnicas e instrumentos de evaluación para la elaboración del informe clínico. En el contexto laboral, se analizan la entrevista de selección y la construcción del informe psicológico laboral, destacando su función en los procesos de reclutamiento y selección de talento humano. Respecto al ámbito forense, se abordan las técnicas de la entrevista forense. En los contextos psicoeducativo y psicosocial, se desarrollan los principios de la evaluación integral, considerando variables individuales, familiares, educativas y comunitarias, con un enfoque de derechos humanos y pertinencia sociocultural. Se subraya la importancia de informes comprensibles y orientados a la intervención y la toma de decisiones institucionales.Finalmente, se integra un análisis del marco ético y legal que regula la práctica de la evaluación psicológica en El Salvador, abordando la cualificación del evaluador, los derechos del evaluador y del evaluado, el manejo ético de los resultados, la devolución de la información y el resguardo de expedientes psicológicos.Item EL regreso a clases presenciales post-pandemia y sus efectos psicosociales en los docentes del Colegio Español padre Arrupe, del municipio de Soyapango-San Salvador, durante el periodo de mayo a julio de 2023(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-02-27) Corea Valdez, Yancy Mercedes; Guillén Flores, Verónica Marielos; Ortega Ramírez, Fátima Virginia; Bernal Juárez,Sara Arelí; cv13010@ues.edu.sv; gf17006@ues.edu.sv; or15017@ues.edu.svLa pandemia por COVID-19 representó un desafío importante para el sistema educativo, lo que resultó en una dificultad para los docentes durante el retorno a clases. El objetivo de esta investigación fue evaluar los factores psicosociales asociados con el retorno a las aulas en los maestros del Colegio Español Padre Arrupe y proponer un plan de intervención que proponga estrategias para abordar estos factores. La investigación pretendió descubrir cómo las experiencias de regreso a clases afectaron la salud física, mental y laboral.Este estudio se desarrolló bajo un diseño no experimental, con un enfoque cuantitativo. La investigación fue de tipo exploratorio y presentó un alcance transaccional. La muestra poblacional estuvo constituida por 30 docentes repartidos en tres niveles educativos: Inicial y Parvularia, Primero y Segundo Ciclo, y Tercer Ciclo y Bachillerato, para lograr su selección se utilizó un muestreo probabilístico de tipo estratificado. Para la recopilación de la información se aplicaron dos instrumentos: el cuestionario y la escala tipo Likert, ambas conformadas por 13 preguntas.El resultado del análisis evidenció afectaciones físicas, emocionales y laborales, como síntomas de estrés, ansiedad, sobrecarga laboral, manejo de estudiantes en situaciones de problema y limitada percepción de apoyo institucional. No obstante, la motivación a la profesión, reforzamiento de aprendizaje en pandemia y mejora en la enseñanza colaborativa entre colegas también emergen como resultados.Los efectos psicosociales que se observaron tuvieron un impacto significativo en el rendimiento laboral y personal de los docentes. Como los hallazgos destacaron las experiencias, también enfatizaron la necesidad de fortalecer las estrategias de apoyo emocional, el autocuidado y la formación continua para facilitar su afrontamiento con mayor resiliencia y logro académico en escenarios futuros de crisis.Item Diseño y ejecución de un programa psicoeducativo sobre sexualidad dirigido a estudiantes de la Universidad de El Salvador que asisten a la Clínica de Bienestar Universitario(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025-10-05) Arriola Alvarado, Kesia Jemima; Díaz Cuadra, Gisella María; Rodríguez Torres, Nathaly Sofía; Arriola González, Jaime Salvador; aa05112@ues.edu.sv; dd19004@ues.edu.sv; rt19005@ues.edu.svEl presente estudio, titulado “Diseño y ejecución de un programa psicoeducativo sobre sexualidad dirigido a estudiantes de la Universidad de El Salvador que asisten a la Clínica de Bienestar Universitario”, explora los conocimientos, actitudes y prácticas sobre la sexualidad en jóvenes universitarios que se encuentran en la etapa de adultez emergente, con el fin de diseñar e implementar un programa psicoeducativo. La investigación realizada bajo un enfoque mixto, combina métodos cuantitativos y cualitativos que permitieron obtener una comprensión más amplia del estudio, asimismo, se adoptó un estudio de tipo descriptivo que permite documentar la realidad del fenómeno estudiado. La muestra estuvo conformada por estudiantes que visitan la Clínica de Bienestar Universitario, seleccionados de manera intencional y por conveniencia. Los hallazgos muestran un conocimiento general en temas de sexualidad, prevaleciendo la información preventiva sobre métodos anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual, aspectos afectivos y de derechos sexuales. Asimismo, se evidencian actitudes diversas hacia la sexualidad y una cantidad representativa de prácticas de riesgo asociadas al uso inconsistente de métodos de protección y al consumo sustancias. Se diseñó y ejecutó un programa psicoeducativo orientado a fortalecer la educación sexual integral, la toma de decisiones informadas y el respeto por la diversidad. El estudio concluye que la educación sexual de los estudiantes de educación superior es clave para la prevención y promoción de una vivencia informada y segura de la sexualidad.Item Adaptabilidad de técnicas psicológicas convencionales en las nuevas tecnologías contemporáneas y su impacto en el proceso psicoterapéutico de profesionales de psicología del Departamento de San Salvador durante el periodo marzo-agosto 2024(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-27) Guevara Ferrer, Douglas Alexander; Martinez Martinez, Karla Ivette; Ortiz Ramirez, Marbely Josefina; Hernandez Palacios, Wilber Alfredo; gf18008@ues.edu.sv; mm18099@ues.edu.sv; or18038@ues.edu.svLa presente investigación analiza la adaptabilidad de las técnicas psicológicas convencionales a las nuevas tecnologías contemporáneas y su aceptación por parte de los profesionales de la psicología del departamento de San Salvador durante el periodo de marzo a agosto de 2024. En un contexto social caracterizado por el acelerado avance tecnológico y el aumento de problemáticas de salud mental, surge la necesidad de evaluar la integración de herramientas tecnológicas dentro del proceso psicoterapéutico, sin perder la esencia de la intervención clínica tradicional. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, orientado a comprender las percepciones, actitudes y experiencias de los profesionales de la psicología respecto a la adaptación de técnicas convencionales mediante el uso de tecnologías contemporáneas, tales como las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la realidad virtual y otros recursos digitales aplicados al ámbito clínico. Para la recolección de la información se emplearon entrevistas estructuradas y guías de observación, lo que permitió un análisis profundo de las categorías relacionadas con la aceptación, utilidad percibida, efectividad y limitaciones de dichas tecnologías. Los resultados evidencian una apertura progresiva por parte de los profesionales hacia la incorporación de herramientas tecnológicas en la psicoterapia, reconociendo beneficios como la ampliación del acceso a los servicios, la optimización de los procesos terapéuticos y el fortalecimiento de la experiencia del consultante. No obstante, también se identificaron resistencias asociadas a la falta de capacitación especializada, limitaciones técnicas, barreras generacionales y preocupaciones éticas relacionadas con la confidencialidad y la calidad de la interacción terapéutica. Se concluye que la adaptabilidad de las técnicas psicológicas convencionales a las tecnologías contemporáneas es viable y gradualmente aceptada por los profesionales de psicología del departamento de San Salvador. Se recomienda promover procesos de formación continua, lineamientos éticos claros y estrategias institucionales que faciliten una integración responsable.Item Diagnóstico sobre somnolencia diurna y elaboración de un módulo autoformativo, en estudiantes que cursan la carrera de licenciatura en psicología de la Universidad de El Salvador(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-06-30) Martell Arias, Saul Enrique; Rivera Abrego, Leidy Grisselda; Madrid, Daniel Edgardo; ma19049@ues.edu.sv; ra18018@ues.edu.svItem Informe del curso de especializacíon en psicología(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-09-23) Cruz Monterrosa, Jonathan Sedequias; Viera Pineda, Mercy Asunción; Miranda Guerrero, Diana Lourdes; Rivas, Israel; cm03096@ues.edu.svEl siguiente informe es un desarrollo de los resultados de la aplicación obtenida en un proceso psicodiagnostico y/o intervención psicológica en los diferentes casos referentes en los que implica una serie de consideraciones éticas, que fueron aplicados con el fin de ser un instrumento informativo que permita y fundamente las estrategias de acción frente a los resultados, así mismo su importancia de esclarecer los instrumentos que se emplearon en los diferentes áreas de la intervención psicológica, según el margen del curso de especialización de la Licenciatura en psicología, lo cual permitió la aplicación e investigación teórica y práctica del abordaje propuesto en el desarrollo de los diferentes casos, con el fin de evaluar e intervenir en los problemas individuales según el caso, y prevenir la aparición de trastornos psicológicos y enfermedades relacionadas con los aspectos psicosociales.Item Informe final del curso de especializacion en psicologia(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025-10-13) Garcia Aguilar kendall Dominic; Viera Pineda, Nercy Asunción; ga13058@ues.edu.svLos métodos de evaluación son técnicas y herramientas utilizadas para medir, analizar y comprender aspectos psicológicos, conductuales o emocionales de una persona en distintos contextos, como entrevistas, pruebas y observación. En el ámbito forense, la evaluación psicológica se emplea en el sistema legal para abordar temas como la competencia mental de una persona para ser juzgada o la valoración de daños psicológicos, siendo clave en decisiones legales relacionadas con la salud mental o el bienestar de los involucrados. La evaluación escolar, por otro lado, se enfoca en el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes, ayudando a identificar necesidades educativas y posibles trastornos de aprendizaje, permitiendo a educadores y psicólogos desarrollar programas de apoyo adecuados. En la psicología clínica, la evaluación se lleva a cabo para diagnosticar trastornos emocionales o psicológicos mediante entrevistas, pruebas estandarizadas y observación, con el objetivo de identificar problemas como ansiedad, depresión o trastornos de la personalidad, para implementar tratamientos específicos. La evaluación laboral tiene como propósito evaluar el rendimiento y las competencias de los empleados en el entorno de trabajo, aplicando pruebas psicométricas, entrevistas y observación para analizar las habilidades y características de personalidad que influyen en el desempeño laboral y detectar problemas relacionados con la salud mental. El diagnóstico es el proceso mediante el cual, a través de una evaluación detallada, se identifica un trastorno psicológicos siendo esencial para determinar el tipo de tratamiento necesario.Item El rol asignado al psicólogo y la práctica de la labor profesional en empresas privadas del sector terciario del departamento de San Salvador, durante el periodo de abril a septiembre del 2024(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-09-10) Alvarenga Fernández, Marcela Eunice; Mendoza Guzmán, Jessica Carolina; Menjivar Menjivar, Luis Eduardo; Flamenco Córdova, Vladimir Ernesto; Rivas, Israel; af18013@ues.edu.sv; mg18040@ues.edu.sv; mm10261@ues.edu.svLa presente investigación examina el rol profesional del psicólogo en el ámbito laboral en El Salvador, y tuvo como objetivo describir y analizar el ejercicio profesional del psicólogo en el ámbito organizacional. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con diseño de teoría fundamentada, aplicando entrevistas semiestructuradas a jefaturas de Recursos Humanos y encuestas a pasantes de psicología en diferentes empresas del sector terciario. La muestra estuvo conformada por participantes distribuidos en rubros como finanzas, telecomunicaciones, salud, educación, logística y outsourcing, obteniendo resultados que revelaron situaciones de interés para la profesión psicológica, siendo la más relevante que, aunque se reconoce la importancia del psicólogo en las áreas de Recursos Humanos, persiste confusión entre sus funciones y las de administradores de empresas, lo que genera superposición de tareas. Asimismo, se identificó un alto grado de delegación de labores administrativas a los psicólogos, relegando sus competencias específicas en evaluación, selección, capacitación y desarrollo del talento humano. También emergieron problemáticas como el intrusismo profesional y la falta de claridad en la integración de los psicólogos dentro de los procesos estratégicos de las organizaciones. Ante dichos hallazgos, se destaca la necesidad de fortalecer el reconocimiento del rol del psicólogo organizacional, delimitar sus funciones frente a otras profesiones, y actualizar los planes formativos de pregrado para responder a las demandas del contexto laboral salvadoreño. Se recomienda promover regulaciones que prevengan el intrusismo y potenciar la visibilidad e impacto de la disciplina en las organizaciones.Item El efecto del estrés laboral en las relaciones familiares de los agentes de la Policía Nacional Civil de la zona metropolitana de San Salvador.(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Humanidades., 2025-09-15) Campos, Daniel Enrique; Flamenco Cordova, Vladimir Ernesto; Rivas, Israel; cc11101@ues.edu.svLa presente investigación se realizo con agentes de la Policía Nacional Civil de la zona metropolitana de San Salvador, con el objetivo de identificar y explicar los efectos negativos que el estrés policial genera en la dinámica relacional con el núcleo familiar de los agentes. se adopto un enfoque mixto, es decir cualitativo y cuantitativo, se aplicaron diversas pruebas psicometricas tales como el Maslach, el SWING y la guía de entrevista semiestructurada, tales pruebas mostraron como resultado niveles de estrés y dificultades familiares en grados que mayormente van de leve a moderado en las áreas de conflicto de tiempo, de rol y de tensión en la interacción trabajo-familia.En el informe final de este estudio se presentan una serie de conclusiones y recomendaciones con las cuales se espera contribuir a la comprensión de la problemática y a las medidas que se pueden tomar para mejorar la calidad de vida familiar de los agentes.Item Impacto psicosocial del régimen de excepción en población entre 11-60 años de edad, de la comunidad Finca Argentina, Ciudad Delgado, San Salvador: estudio marzo - septiembre 2023(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025) Alas Nuñez, Yesenia Guadalupe; Palacios Torres, André Napoleón; Rivas Velásquez, Karla Iveth; José Ángel Meléndez Sánchez; Rivas, Israel; an15005@ues.edu.sv; pt16002; rv14051El presente estudio analiza el impacto psicosocial del régimen de excepción en la población de la comunidad Finca Argentina, Ciudad Delgado, San Salvador, durante el período de marzo a septiembre de 2023. A través de un enfoque cualitativo, no experimental y exploratorio, se examinaron las afectaciones en la salud mental, las dinámicas familiares y las estrategias de afrontamiento de los habitantes. La recolección de datos incluyó entrevistas, encuestas y escalas psicológicas, permitiendo identificar la prevalencia de ansiedad, estrés postraumático y síntomas depresivos en los participantes. Los hallazgos revelan que la medida de excepción generó sentimientos de hipervigilancia, miedo persistente y afectaciones económicas significativas, derivadas de la detención arbitraria de miembros de la comunidad. Se evidenciaron diferencias en las estrategias de afrontamiento, oscilando entre la resiliencia y el retraimiento social. La investigación resalta la necesidad de un abordaje integral en salud mental para mitigar los efectos del régimen de excepción y fortalecer los mecanismos de afrontamiento en las poblaciones afectadas.Item Régimen de excepción y sus efectos psicológicos en estudiantes de bachillerato de la colonia Vairo del municipio de San Salvador durante el año académico 2023(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025) Arévalo Ramos, Jonathan Alexander; Lovo Vargas, Oscar Enrique; Ponce Gómez, Gabriela Alejandra; Orantes Zaldaña, Amparo Geraldine; Rivas, Israel; ar16084@ues.edu.sv; lv15022@ues.edu.sv; pg16020@ues.edu.svEste estudio de investigación, se centra en el régimen de excepción y los efectos psicológicos en estudiantes de la colonia Vairo del municipio de San Salvador durante el año académico 2023. La actual situación del país en torno al combate de la delincuencia ha provocado que policías y militares sean desplegados a lo largo del territorio nacional, siendo así jóvenes los principales detenidos por las autoridades, por ende, son un grupo vulnerable y por misma razón han desarrollado efectos psicológicos como: el miedo, la intimidación e ideas irracionales. Estos efectos psicológicos influyen en la forma en que los adolescentes se desarrollan y comportan en su entorno social. Por ellos se diseñó un programa de salud mental, para fortalecer las áreas: afectivas, cognitivas y conductuales. El cual será entregado a las autoridades del centro de estudio de la colonia Vario, para que se gestione su ejecución por profesionales de la psicología.Item Informe final del curso de especialización en psicología(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025-07-24) Martínez Campos, Loyda Eunice; Orellana Hércules, Tania Abigail; Rivas, Israel; mc14071@ues.edu.sv; oh14010@ues.edu.svEl presente trabajo es un repertorio de todos los conocimientos adquiridos y aprendidos durante el desarrollo del Curso de Especialización en Psicología, permitiendo que los estudiantes en calidad de egresados en la carrera de Psicología de la Universidad de El Salvador pueda complementar las capacidades, habilidades, destrezas y competencias necesarias para realizar evaluaciones psicológicas en las diversas áreas donde se aplica la psicología, tales como el área clínica, forense, laboral, psicopedagógica, entre otras. Además de dominar y manejar los criterios de evaluación de la entrevista en sus diferentes tipos de entrevistas psicológicas, así como la capacidad de redacción indispensable para la elaboración de informes psicológicos siguiendo las normas APA de acuerdo al tipo de entrevista aplicada y de la presentación de sus respectivos informes diagnósticos. Es importante saber que cada estrategia que se pretenda utilizar debe corresponder al contexto en el que se esté trabajando, por lo tanto, el profesional de la psicología debe estar cualificado para poder desempeñarse y cumplir con las funciones que cada ámbito demande, es indispensable que cada profesional de la Psicología conozca, domine y aplique todos los principios éticos y normativos que rigen la labor del psicólogo. Parte de las habilidades y capacidades a desarrollar son la creación de programas psicosociales que atienden a las necesidades psicosociales de mayor impacto en las distintas zonas del país, al final de este trabajo se presenta un ejemplo de programa psicosocial.Item Informe final del curso de especialización en psicología(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-07-14) Argueta Rivera, Nathaly Vanessa; Meléndez Meléndez, Kenia Melissa; Rivas Ramos, Gabriela Maribel; Viera Pineda, Mercy; Miranda Guerrero, Diana Lourdes; Rivas, Israel; ar17033@ues.edu.sv; mm17062@ues.edu.sv; rr17044@ues.edu.svEl presente trabajo analiza la entrevista psicológica como herramienta fundamental en los procesos de evaluación y diagnóstico en psicología. Mediante una revisión sistemática de la literatura y el análisis de casos prácticos, se examina su aplicación en los contextos clínico, forense, laboral y psicopedagógico, y se profundiza en el rol de la entrevista para la identificación y tratamiento de problemáticas emocionales y conductuales, su función en la selección y desarrollo del talento humano, y su aplicación en la evaluación del aprendizaje y desarrollo infantil. Los resultados evidencian la efectividad de los diferentes tipos de entrevistas según el contexto de aplicación, estableciendo principios éticos y metodológicos que guían su elaboración. Este trabajo, fundamentado en la formación del Curso de Especialización de la Licenciatura en Psicología, proporciona una guía detallada para el manejo de la entrevista en sus diversas aplicaciones, contribuyendo al ejercicio profesional de la psicología a través de herramientas y metodologías con respaldo científico.Item Informe final del Curso de Especialización de Psicología(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025-02-01) Alvarado Hernández, Ana Cecilia; Ortiz Doño, Gabriela Alejandra; Moreno Alas, Melissa Yamileth; Viera Pineda, Mercy Asunción; Miranda, Diana Lourdes; ah18010@ues.edu.sv; od18002@ues.edu.sv; ma17034@ues.edu.svEste trabajo presenta una sistematización del proceso formativo desarrollado en el Curso de Especialización de la carrera de Psicología en la Universidad de El Salvador, abarcando las áreas clínica, forense, laboral y psicopedagógica. El documento recopila experiencias prácticas y teóricas, destacando el desarrollo de habilidades necesarias para la aplicación profesional de la psicología. Las actividades comprendieron entrevistas clínicas, aplicación de pruebas psicométricas, elaboración de diagnósticos e informes psicológicos. Estas tareas permitieron el fortalecimiento del pensamiento crítico y ético, así como la comprensión de las diversas demandas contextuales que enfrenta el profesional en el ejercicio cotidiano. El trabajo incorpora una revisión teórica sobre modelos de evaluación psicológica, el rol ético del psicólogo, la estructura adecuada de los informes y la importancia del respeto a los derechos del usuario. Se subraya la necesidad de una práctica sustentada en la evidencia, con principios éticos y metodológicos sólidos. Además, se resaltan aspectos como la confidencialidad, la objetividad en la interpretación de resultados y la pertinencia cultural en las intervenciones. Finalmente, el documento culmina con una reflexión personal que incluye conclusiones generales y propuestas para mejorar la calidad de la formación académica en la Universidad de El Salvador, reconociendo fortalezas y debilidades del proceso educativo y sugiriendo estrategias para responder a las necesidades del contexto social salvadoreño.Item Informe final del curso de especialización en psicología(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2015-07-10) Cea Molina, Wendy Stephanie; Sánchez Marroquín, Claudia Karina; Viera Pineda, Mercy Asunción; CM14092@ues.edu.sv; SM14066@ues.edu.svEl presente documento tiene como finalidad exponer los métodos más frecuentemente empleados en la evaluación psicológica y su implementación en diversas áreas de la psicología, como la clínica, forense, educativa y laboral. Su objetivo principal es dar a conocer al lector a través de una guía detallada sobre los procesos de evaluación adaptados a cada contexto, respondiendo a las necesidades particulares de los individuos evaluados El contenido de esta tesina está organizado en siete elementos principales, en donde se da a conocer acerca de las entrevistas psicológicas destacando las particularidades y enfoques requeridos según el campo de aplicación. Por otra parte, el documento se enfoca en el análisis detallado los elementos, en donde también se exploran los tipos de informes psicológicos y ofrecen una visión integral de su estructura, objetivos y utilidad en la práctica profesional. Además, se hace hincapié en la forma de presentar y elaborar proyectos desarrollando distintas matrices para la planificación, la organización y la estructura en relación con su contenido. Por otra parte, encontraremos como anexos el diseño de un portafolio forense, que tiene como finalidad, el aprender a realizar un mapeo de problemáticas sociales que se viven en El país a lo largo del tiempo. Este módulo es una parte importante del proceso educativo para concluir la especialización en Psicología.Item Informe del curso de especializacion en psicologia(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-07-08) Castro Umanzor, Josue Alexander; Menjivar Benitez, Edgar Walberto; Parada Chacón, Marina Betsabé; Viera Pineda, Mercy Asuncion; Rivas, Israel; cu16008@ues.edu.sv; mb15016@ues.edu.sv; pc19002@ues.edu.svEl presente informe tiene como objetivo integrar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso de Especialización en Psicología, impartido por el Departamento de Psicología de la Universidad de El Salvador durante 2024, abordando los métodos de evaluación aplicados en diferentes áreas de la psicología, tales como la clínica, forense, laboral y psicopedagógica. La especialización ha permitido desarrollar habilidades tanto teóricas como prácticas en la creación y redacción de informes psicológicos, así como en la aplicación de entrevistas como herramienta de evaluación, adaptada a las particularidades de cada contexto. Asimismo, se hace una recopilación de los trabajos elaborados por los estudiantes durante la práctica, reconociendo que la correcta aplicación de entrevistas, el manejo adecuado de pruebas psicológicas adaptadas a la realidad de El Salvador y la elaboración de informes psicológicos son elementos esenciales en la práctica profesional. Todo esto requiere una formación sólida y un compromiso ético por parte de los psicólogos y futuros profesionales de la psicología.Item Informe del curso de especializacion en psicología(Universidad de El Salvador.Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-06-30) Hernández Landaverde, Oscar Alejandro; Martínez Menjívar, Adriana Aracely; Navarro de Urquilla, Sara Abigail; Viera Pineda, Mercy Asunción; HL18011@ues.edu.sv; MM17071@ues.edu.sv; NN17004@ues.edu.svEl presente informe ofrece una visión general de las temáticas abordadas en los cuatro módulos que conforman la Pre especialización en psicología, llevada a cabo durante el año 2024 en el Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. Entre los principales temas de estudio, se destaca la entrevista como herramienta fundamental en la evaluación y diagnóstico psicológico, así como la elaboración de informes psicológicos en las diversas áreas de la psicología. En las primeras tres temáticas vinculadas con la entrevista se analiza cómo esta varía en estructura, funcionamiento y propósito según su área de aplicación. En este informe, se abordan cuatro grandes áreas de la psicología: la clínica, forense, laboral y psicopedagógica. En cada una de ellas, se resalta la importancia de la entrevista y su aplicación específica, además del uso de distintos instrumentos de evaluación psicológica esenciales para la obtención de información de manera objetiva y científica en el proceso de evaluación y diagnóstico. Por otro lado, las últimas tres temáticas exploran la diversidad de informes psicológicos existentes, con enfoque en las áreas clínica, forense y psicopedagógica. Asimismo, se analizan los informes multidisciplinarios, que se diferencian de los anteriores por la intervención de profesionales de diversas disciplinas, según el enfoque y propósito de este. A lo largo del documento, se presentan ejemplos concretos recopilados durante el proceso de formación en la pre especialización a lo largo del año 2024. Estos ejemplos muestran de manera clara la elaboración de informes en cada una de las áreas de la psicología y se incluyen al final de cada temática, vinculados al ámbito que corresponden. Finalmente, el informe concluye con una serie de conclusiones y recomendaciones sobre las temáticas abordadas.Item Informe final del curso de especialización en psicología(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025-07-02) Cruz Pérez, Karla Esmeralda; Nóchez Reyes, Karla María; Ramírez Carranza, Thelma Yannery; Viera Pineda, Mercy Asunción; Rivas, Israel; cp16068@ues.edu.sv; nr18003@ues.edu.sv; rc13110@ues.edu.svRESUMEN La presente tesina tiene por objetivo mostrar los contenidos expuestos durante el curso de pre especialización en psicología. El capítulo uno muestra el concepto de la entrevista en psicología, la diferencia de la entrevista clínica y la forense, los instrumentos utilizados en la evaluación y la detección del engaño sobre la simulación y disimulación. El capítulo dos presenta la entrevista laboral como los tipos de entrevista y la forma de evaluación. El capítulo tres menciona la entrevista psicopedagógica, los modelos de evaluación, las técnicas e instrumentos utilizados y la observación. El capítulo cuatro muestra el informe psicológico como la evaluación psicológica, métodos de evaluación, conceptos y objetivos, los contenidos del informe, las áreas del informe, la devolución de resultados y el manejo de la ética de los resultados. El capítulo cinco abarca los tipos de informes. El capítulo seis presenta los elementos claves del informe psicológico, la cualificación del evaluador, los derechos del evaluador y evaluado, los documentos utilizados en el contenido del informe, el resguardo y protección de los mismos y finalmente la importancia de los programas psicosociales. El último capítulo aborda las conclusiones y recomendaciones sobre el presente trabajo y del curso. Palabras clave: informe psicológico, entrevista, tipos de informe, instrumentos de evaluación, métodos de evaluación.