Licenciatura en Psicología
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Item Informe del Curso de Especialización en Psicología.(Universidad de El Salvador, Facultad de Humanidades, 2026-03-12) Jiménez García, César Daniel; Peña Cruz, Diana Carolina; Escalante Rivas, Silvana Rebeca; Pineda Viera, Mercy Asunción; jg13004@ues.edu.sv; pc19066@ues.edu.sv; er19011@ues.edu.svEl presente informe corresponde al Curso de Especialización en Psicología en la Universidad de El Salvador y tiene como objetivo integrar y sistematizar los principales contenidos teóricos, técnicos, éticos y legales abordados a lo largo del proceso formativo. El documento detalla el desarrollo de temas fundamentales relacionados con la evaluación psicológica en distintas áreas de intervención, entre ellas la clínica, forense, psicopedagógica, organizacional y comunitaria, abordando aspectos como la historia clínica, la entrevista psicológica y laboral, el reclutamiento y selección de talento humano, el manejo de ternas, la elaboración de informes, el uso de pruebas psicológicas y sus fichas técnicas, así como el marco legal y ético que regula la práctica profesional en El Salvador. Asimismo, se incluyen contenidos vinculados a la devolución de resultados, el resguardo ético de expedientes, la cualificación del evaluador y el diseño de proyectos psicosociales desde los distintos niveles de intervención. Finalmente, el informe incorpora los parciales elaborados por cada uno de los integrantes del equipo, los cuales representan la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos durante el curso y evidencian el desarrollo progresivo de competencias profesionales en la elaboración de informes psicológicos y proyectos de intervención, conforme a los lineamientos técnicos, éticos y legales vigentes.Item Informe Final del Curso de Preespecialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades., 2026-03-12) Cortez Calderon, Johana Lisbeth; Domínguez, Jemmy Maricela; Viera Pineda, Mercy Asunción; cc20015@ues.edu.sv; dd20002@ues.edu.svEn el presente informe se sintetizan de forma integral los contenidos abordados durante el Curso de Preespecialización en Psicología, aplicados en las áreas de la psicología clínica, psicología forense, psicología escolar y psicología laboral, específicamente en la evaluación clínica, dictamen pericial, adecuaciones educativas o procesos de gestión del talento humano. Esto con el objetivo de reforzar el conocimiento teórico-práctico de procesos como la estructuración y aplicación de entrevistas, redacción de informes con rigurosidad ética y profesional. El documento profundiza principalmente la aplicación de la entrevista psicológica en sus diferentes ámbitos, además de enfatizar la correcta elaboración, redacción y fundamentación teórica del informe psicológico, el estudio de los diferentes tipos de pruebas psicológicas para el proceso de la evaluación psicológica, los aspectos legales y éticos que regulan el ejercicio profesional de la Psicología en El Salvador. Finalmente, aborda la importancia de los proyectos psicosociales como una forma de intervención preventiva y comunitaria.Item Informe Final del Curso de Especialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Humanidades, 2026-02) Agustín Gómez, Walter Ulises; Cabrera González, Fare Alejandra; Cañenguez Pérez, Griselda Carolina; Pineda Viera, Mercy Asunción; ag17069@ues.edu.sv; cg19099@ues.edu.sv; cp11034@ues.edu.svEl presente informe corresponde al resultado del curso de preespecialización de la Licenciatura en Psicología y tiene como finalidad integrar los principales contenidos teórico-prácticos desarrollados durante su ejecución. El documento aborda la entrevista psicológica en los ámbitos clínico, forense, psicopedagógico y laboral, así como los procesos de evaluación, diagnóstico e intervención psicológica. De igual forma, se enfatiza la importancia del manejo ético de la información, la devolución de resultados y el resguardo de los expedientes, conforme a las normativas vigentes de la Junta de Vigilancia de la Profesión en Psicología en El Salvador. Finalmente, se incluyen los fundamentos de los proyectos psicosociales, sus niveles de intervención, estructura y formatos, integrando los conocimientos adquiridos mediante el análisis de casos prácticos. En conjunto, el informe contribuye al fortalecimiento de la formación integral, teórica y práctica del futuro profesional en psicología, favoreciendo el desarrollo de competencias acordes a las distintas áreas de intervención.Item Informe Final del Curso de Especialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Humanidades, 2026-03-12) Bonilla Mendez, Katherine Alejandra; Recinos Crespin, Katerine Lissette; Jimenez Ayala, Naomy Josabet; Pineda Viera, Mercy Asunción; bm19025@ues.edu.sv; rc18097@ues.edu.sv; ja19004@ues.edu.svEl curso de Especialización en Psicología que imparte la Universidad de El Salvador representa una etapa importante dentro de la formación profesional, ya que permite al estudiante ampliar de forma directa el ejercicio práctico de la evaluación psicológica. El presente trabajo tiene como finalidad describir la experiencia formativa desarrollada a lo largo del curso, enfocándose en las diferentes áreas de aplicación de la Psicología, como el área clínica, forense, psicopedagógica y laboral, resaltando sus componentes claves, características, objetivos, componentes del informe y diferencias entre ellas. Asimismo, se aborda la práctica en la aplicación de entrevistas, pruebas psicológicas, evaluaciones y la elaboración de informes, con énfasis en su correcta redacción en las diferentes áreas, considerando las normativas legales y éticas en El Salvador. Por otra parte, se incluye la importancia de los proyectos psicosociales detallando las acciones, etapas para su desarrollo, niveles de intervención y el formato del informe con los apartados necesarios para la realización del diseño de un programa psicosocial. Este documento refleja el valor de la formación académica combinada entre la teoría y práctica, resaltando la necesidad de preparar a futuros psicólogos para enfrentar situaciones reales con ética y responsabilidad en su ejercicio profesional. Palabras clave: informes psicológicos, entrevistas, pruebas psicológicas, psicología clínica, psicología forense, psicología psicopedagógica, psicología laboral, proyecto psicosocial, programa de intervención.Item Informe Final del Curso de Especializacion en Psicología Ciclo I y II año 2025(Universidad de El Salvador.Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-26) Ruano Guzmán, Lorena Alejandra; Viera Pineda, Mercy Asunción; Miranda Guerrero, Diana Lourdes; Rivas, Israel; rg20033@ues.edu.svEste trabajo desarrolla de manera integral los fundamentos teóricos, técnicos, éticos y legales de la entrevista y la evaluación psicológica en los ámbitos clínico, forense, psicopedagógico, laboral y psicosocial, como ejes centrales del ejercicio profesional del psicólogo. Se analizan las características, componentes y objetivos de la entrevista psicológica en sus diferentes modalidades, así como las particularidades de su aplicación y los criterios técnicos que orientan la elaboración de informes psicológicos según el contexto de intervención. De igual forma se aborda el diagnóstico psicológico, el expediente clínico y la historia clínica infantil, destacando la diferenciación conceptual y metodológica entre la anamnesis y la entrevista psicológica dentro del proceso de psicodiagnóstico. El estudio incluye el análisis de la aplicación, corrección, interpretación y reporte de pruebas psicológicas, enfatizando la importancia de la selección adecuada de instrumentos válidos y confiables, así como de una interpretación responsable y contextualizada de los resultados. Asimismo, se explican los procesos de reclutamiento y selección de talento humano, el manejo de ternas y la elaboración de informes laborales, integrando criterios técnicos, éticos y organizacionales. Se incorporan los principios legales y normativos que regulan la evaluación psicológica en El Salvador, considerando los derechos y deberes del evaluador y del evaluado, el consentimiento informado, la devolución de resultados, el resguardo de expedientes y la cualificación profesional conforme a la legislación vigente. Finalmente, se analizan los proyectos psicosociales, su estructura y niveles de intervención, así como la presentación de informes clínicos, forenses, psicopedagógicos, laborales y el proyecto psicosocial desarrolladosItem Informe final del curso de especializacion en psicologia ciclo I y II año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Humanidades, 2026-03-12) Arias Rodas, Gricelda Abigail; Alfaro Rivera, Edwin Alexander; Zaragoza Lainez, Karla Pamela; Pineda Viera, Mercy Asuncion; Ar19094@ues.edu.sv; Ar19098@ues.edu.sv; Zl18007@ues.edu.svEl curso de Especialización en Psicología Clínica de la Universidad de El Salvador brinda a los estudiantes egresados las competencias, capacidades, habilidades y destrezas necesarias para lograr realizar evaluaciones e informes psicológicos en el rubro clínico, psicopedagógico, forense y organizacional. Cada estudiante ha adquirido dominio en el manejo de criterios de evaluación en los diferentes tipos de entrevistas psicológicas, habilidades para la redacción en la creación de informes psicológicos, comprensión de elementos relacionados con las adecuaciones curriculares y sus componentes claves, así mismo aplicar de manera práctica las técnicas de recolección de información como por ejemplo la entrevista psicológica, test psicológicos clínicos en niños, pruebas de uso forense, pruebas neuropsicológicas, de inteligencia, organizacionales. Se destaca el uso de los diferentes protocolos de informes utilizados en el país, además del estudio del marco legal bajo el cual se desarrolla un informe psicológico en el contexto salvadoreño incluyendo aspectos sobre la correcta devolución de resultados bajo normas éticas y resguardo de expedientes según la junta de vigilancia. Durante el transcurso del curso de especialización, se resalta el desarrollo de habilidades para la creación de programas psicosociales. En adición, se anexa a este documento los ejercicios prácticos realizados por el grupo de egresados a consultantes, en los cuales se refleja lo aprendido durante cada módulo.Item Informe Final del Curso de Especializacion en Psicologia Ciclo l y ll año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Humanidades, 2025-10) Navarrete Sanchez, Irene Beatriz; Rivas Rivas, Nathalia Emelina; Serrano Ramirez, Adriana Noelia; Pineda Viera, Mercy Asuncion; nn19001@ues.edu.sv; rr18018@ues.edu.sv; sr20021@ues.edu.svLa Universidad de El Salvador asume el compromiso de aportar a la educación superior desde una perspectiva autónoma, científica, crítica y participativa, orientada al desarrollo integral de sus profesionales. En ese marco, el Departamento de Psicología ofrece el curso de Pre-Especialización, cuyo objetivo principal es fortalecer competencias relacionadas con la aplicación de entrevistas, la organización y síntesis de la información, así como la adecuada redacción de informes psicológicos.El presente documento tiene como finalidad describir los métodos de evaluación más utilizados en Psicología y su aplicación en diferentes áreas, tales como la psicología clínica, forense o pericial, escolar y laboral. Asimismo, se brinda una explicación detallada sobre el proceso de evaluación que corresponde a cada tipo de informe, considerando el contexto y las necesidades específicas de la persona evaluada. La estructura del informe se organiza iniciando con el diseño y la aplicación de entrevistas de evaluación en las distintas áreas psicológicas. Posteriormente, se desarrolla el contenido de los dos últimos módulos, enfocados en una aproximación al informe psicológico y sus diferentes tipos, con el propósito de facilitar una comprensión más clara de su aplicación a lo largo del curso.Item Informe Final del Cruso de Especializacion en Psicologia Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades., 2026-01-25) Rivera Chopín, Helen Milena; Alvarado Urrutia, Dayana Michel; Pineda Viera, Mercy Asunción; rc18128@ues.edu.sv; au18128@ues.edu.svEl presente trabajo tiene como propósito sintetizar los principales fundamentos teóricos relacionados con las áreas de especialización de la psicología y su aplicación en diferentes contextos profesionales. Se analizan las características y funciones de la psicología clínica, forense, psicopedagógica y laboral, destacando la importancia de los procesos de evaluación y diagnóstico psicológico como herramientas fundamentales para la intervención profesional. En el ámbito clínico se aborda la identificación de procesos psicopatológicos y la planificación de intervenciones orientadas a la mejora de la salud mental. En el área forense se examina la función pericial del psicólogo dentro del contexto jurídico, especialmente en la evaluación de la veracidad del testimonio, la imputabilidad del sujeto y la valoración del daño psíquico. Asimismo, en el campo psicopedagógico se resalta la importancia de la evaluación del desarrollo y del aprendizaje para la detección temprana de dificultades escolares y la implementación de estrategias educativas adecuadas. Por otra parte, en el ámbito laboral se analizan los procesos de reclutamiento, selección y evaluación del talento humano dentro de las organizaciones. La elaboración del trabajo se basa en la revisión y organización de materiales académicos, permitiendo una comprensión general de la importancia de estas áreas en la práctica profesional del psicólogo.Item Informe Final del Curso de Especialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades., 2026-01-22) Juárez Vides, Gabriela Paola; Melara Chicas, Juan Fernando; Viera Pineda, Mercy Asunción; jv19002@ues.edu.sv; mc20059@ues.edu.svResumen El presente trabajo incluye una recopilación sintetizada y desglosada de los contenidos desarrollados a lo largo del Curso de Especialización en Psicología, que fueron de inmenso aprendizaje y que permitieron reforzar los conocimientos adquiridos durante la carrera de la Licenciatura en Psicología. Por otra parte, también será importante conocer que, dentro de lo visto en el curso estuvo lo relacionado con los test psicológicos, que se dividieron en los de personalidad, inteligencia, pruebas psicopedagógicas y de madurez neurológica, pruebas de uso forense y pruebas de selección de personal, cada uno con sus fichas técnicas, manuales de aplicación y especificaciones propias de los mismos, siendo primordiales en el quehacer cotidiano del psicólogo/a dentro de la evaluación psicológica. Además de detallar lo relacionado con el informe y expediente clínico, los procesos de entrevista, métodos, técnicas, informes psicopedagógicos, forenses, laborales y el proyecto social, enfocado a ser una propuesta de abordaje para llevarse a cabo en un futuro dentro de una determinada comunidad para un bien común y social. Por otra parte, se incluyen los informes o trabajos correspondientes que se asignaron y elaboraron en el transcurso del curso. Finalmente, se colocaron las conclusiones y recomendaciones que se sugieren deberían tomarse en cuenta y las referencias utilizadas para la elaboración del documento.Item Informe Final del Curso de Especialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades., 2026-03-12) Anaya de Alvarado, Alejandra Guadalupe del Rosario; Serrano Guardado, Nuria Patricia; Serrano Serrano, Andrea Gabriela; Pineda Viera, Mercy Asunción; ad10007@ues.edu.sv; sg19035@ues.edu.sv; ss20003@ues.edu.svLa Universidad de El Salvador, a través del Departamento de Psicología, promueve la formación académica y profesional de sus estudiantes mediante procesos educativos orientados al desarrollo científico, crítico y ético. En este contexto, el presente trabajo se elabora como requisito para la finalización del curso de especialización de la carrera de Licenciatura en Psicología, con el propósito de fortalecer las competencias en la aplicación de entrevistas psicológicas, procesos de evaluación y elaboración de informes en las distintas áreas de intervención profesional. El documento tiene como finalidad dar a conocer los principales métodos y técnicas de evaluación psicológica utilizados en los ámbitos clínico, forense, laboral y pedagógico, abordando la entrevista psicológica como herramienta central para la obtención de información relevante sobre el funcionamiento cognitivo, emocional y conductual del individuo. De igual manera, el trabajo desarrolla el informe psicológico como documento técnico fundamental en la práctica profesional. Así como también, profundiza en los elementos claves del informe psicológico, tales como la cualificación del evaluador, los derechos del evaluador y del evaluado, el consentimiento informado, la devolución de resultados, el manejo ético de la información y el resguardo de expedientes. Finalmente, el trabajo integra conclusiones y recomendaciones derivadas de los contenidos desarrollados, orientadas a reforzar una práctica psicológica ética, responsable y basada en criterios científicos, contribuyendo al fortalecimiento del ejercicio profesional del psicólogo y al bienestar integral de las personas evaluada.Item Informe Final Del Curso De Especializacion En Psicologia ciclo I y II Año 2025.(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-03-12) Hernández Pérez, Stephanie Elizabeth; Salguero RodrÍguez, Hugo Rene; Pineda Viera, Mercy Asuncion.; hp15010@ues.edu.sv; sr16049@ues.edu.svEl presente trabajo tiene como finalidad sistematizar el proceso formativo desarrollado en el Curso de Especialización de la carrera de Psicología de la Universidad de El Salvador, abarcando los ámbitos clínico, forense, laboral y psicopedagógico. A lo largo del documento se describen las principales características y aplicaciones de las entrevistas psicológicas, resaltando su utilidad como herramientas fundamentales para la recopilación de información relevante dentro del proceso de evaluación psicológica. En este sentido, se destaca que cada tipo de entrevista cumple una función específica según su contexto de aplicación, por su parte la entrevista clínica permite explorar aspectos emocionales y conductuales para orientar la evaluación e intervención; la entrevista forense se centra en la obtención de información objetiva en contextos legales; la entrevista psicopedagógica contribuye a la comprensión de los factores que influyen en el aprendizaje del estudiante y la entrevista laboral facilita la identificación de competencias y características del candidato en procesos de selección;. En conjunto, estas entrevistas fortalecen la toma de decisiones profesionales fundamentadas. Asimismo, se abordan las pruebas psicológicas como instrumentos esenciales para la evaluación de aspectos cognitivos, emocionales y conductuales, destacando la importancia de su correcta selección, aplicación e interpretación conforme a criterios técnicos y éticos. De igual manera, se desarrolla el informe psicológico como un documento profesional que integra los resultados del proceso de evaluación, describiendo sus tipos y elementos claves para una adecuada comunicación de la información. La metodología empleada corresponde a un enfoque descriptivo y documental, basado en la revisión de fuentes teóricas. Finalmente, el documento culmina con una reflexión personal que incluye conclusiones generales y propuestas para mejorar la práctica de la labor en psicología.Item Informe del curso de especialización en Psicología(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-26) Acevedo Díaz, Karla María; Viera Pineda, Mercy Asunción; ad18010@ues.edu.svEl presente informe tiene como propósito sintetizar los contenidos teóricos fundamentales abordados en los módulos que conforman la Pre especialización en Psicología, llevada a cabo durante el año 2025 en el Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. Entre los principales temas de estudio, se destaca la entrevista en la evaluación y diagnóstico psicológico, y el informe psicológico, abordando sus características, funciones y aplicaciones en los ámbitos clínico, forense, laboral y pedagógico. El trabajo se desarrolló mediante la revisión y organización sistemática de materiales académicos proporcionados en el curso de especialización, estructurando la información de acuerdo con los contenidos establecidos. Como resultado, se describen los principales tipos de entrevista psicológica, sus objetivos y particularidades según el contexto de intervención, así como los distintos tipos de informe psicológico y los elementos clave para su adecuada elaboración, y también las normas éticas a retomar para una buena práctica profesional. Se concluye que el dominio de estas herramientas constituye una competencia esencial para el ejercicio profesional del psicólogo, ya que permite realizar evaluaciones pertinentes y comunicar los resultados de manera clara, objetiva y técnicamente fundamentada.Item Informe Final del Curso de Especialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-23) Martinez Flores, Jonathan Daniel; Segovia Anzora, Valeria Nicole; Pineda Viera, Mercy Asuncion; mf17047@ues.edu.sv; sa19011@ues.edu.svEl presente trabajo constituye un análisis exhaustivo sobre el ejercicio profesional de la psicología en las áreas de mayor impacto y demanda dentro del contexto salvadoreño las cuales son: la clínica, psicopedagogía, organizacional o laboral y la psicología forense. El documento busca sistematizar los componentes esenciales de cada una de estas áreas, estableciendo directrices fundamentales sobre la redacción de informes técnicos, protocolos metodológicos, consideraciones contextuales y éticas para una praxis adecuada y coherente. Asimismo, el documento integra un catálogo estructurado de instrumentos de medición, donde se brindan detalles puntuales y relevantes sobre diversas pruebas abordadas durante el proceso de especialización. Dichas herramientas se han categorizado por pertenencia en los distintos ámbitos de evaluación, destacando su utilidad durante las evaluaciones y diagnóstico. De manera complementaria, se abordan los requisitos técnicos y académicos necesarios para el desempeño y ejercicio profesional, enfatizando la importancia de los marcos normativos y el cumplimiento del Código de Ética de la Profesión de Psicología en El Salvador. Finalmente, con el propósito de fomentar una ejecución profesional estandarizada y de alta calidad en cuanto a la presentación de resultados, se anexan modelos de informes clínicos, periciales, psicopedagógicos y laborales, así como la estructura a detalle de un proyecto psicosocial diseñado durante el curso de especialización. Este comprendido busca servir como una guía técnica para el fortalecimiento de las competencias de las psicólogas y psicólogos en el ejercicio de sus funciones.Item Informe Final del Curso de Especialización en Psicología Ciclo I y II Año 2025(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-26) Campos Zelaya, Karla María; Rivera Hernández, Alisson Eunice; Viera Pineda, Mercy Asunción; cz11002@ues.edu.sv; RH20004@ues.edu.svLa presente aborda la fundamentación teórica de los procesos de entrevista psicológica y elaboración de informes en los principales ámbitos de ejercicio profesional del psicólogo, integrando además los principios éticos y el marco legal vigente en El Salvador. A partir de una revisión sistemática de literatura especializada y normativa nacional e internacional, se desarrollan los fundamentos conceptuales, técnicos y éticos que orientan la práctica profesional responsable.En el ámbito clínico, se abordan la entrevista psicológica como herramienta central del proceso diagnóstico, sus componentes estructurales y la integración de técnicas e instrumentos de evaluación para la elaboración del informe clínico. En el contexto laboral, se analizan la entrevista de selección y la construcción del informe psicológico laboral, destacando su función en los procesos de reclutamiento y selección de talento humano. Respecto al ámbito forense, se abordan las técnicas de la entrevista forense. En los contextos psicoeducativo y psicosocial, se desarrollan los principios de la evaluación integral, considerando variables individuales, familiares, educativas y comunitarias, con un enfoque de derechos humanos y pertinencia sociocultural. Se subraya la importancia de informes comprensibles y orientados a la intervención y la toma de decisiones institucionales.Finalmente, se integra un análisis del marco ético y legal que regula la práctica de la evaluación psicológica en El Salvador, abordando la cualificación del evaluador, los derechos del evaluador y del evaluado, el manejo ético de los resultados, la devolución de la información y el resguardo de expedientes psicológicos.Item EL regreso a clases presenciales post-pandemia y sus efectos psicosociales en los docentes del Colegio Español padre Arrupe, del municipio de Soyapango-San Salvador, durante el periodo de mayo a julio de 2023(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-02-27) Corea Valdez, Yancy Mercedes; Guillén Flores, Verónica Marielos; Ortega Ramírez, Fátima Virginia; Bernal Juárez,Sara Arelí; cv13010@ues.edu.sv; gf17006@ues.edu.sv; or15017@ues.edu.svLa pandemia por COVID-19 representó un desafío importante para el sistema educativo, lo que resultó en una dificultad para los docentes durante el retorno a clases. El objetivo de esta investigación fue evaluar los factores psicosociales asociados con el retorno a las aulas en los maestros del Colegio Español Padre Arrupe y proponer un plan de intervención que proponga estrategias para abordar estos factores. La investigación pretendió descubrir cómo las experiencias de regreso a clases afectaron la salud física, mental y laboral.Este estudio se desarrolló bajo un diseño no experimental, con un enfoque cuantitativo. La investigación fue de tipo exploratorio y presentó un alcance transaccional. La muestra poblacional estuvo constituida por 30 docentes repartidos en tres niveles educativos: Inicial y Parvularia, Primero y Segundo Ciclo, y Tercer Ciclo y Bachillerato, para lograr su selección se utilizó un muestreo probabilístico de tipo estratificado. Para la recopilación de la información se aplicaron dos instrumentos: el cuestionario y la escala tipo Likert, ambas conformadas por 13 preguntas.El resultado del análisis evidenció afectaciones físicas, emocionales y laborales, como síntomas de estrés, ansiedad, sobrecarga laboral, manejo de estudiantes en situaciones de problema y limitada percepción de apoyo institucional. No obstante, la motivación a la profesión, reforzamiento de aprendizaje en pandemia y mejora en la enseñanza colaborativa entre colegas también emergen como resultados.Los efectos psicosociales que se observaron tuvieron un impacto significativo en el rendimiento laboral y personal de los docentes. Como los hallazgos destacaron las experiencias, también enfatizaron la necesidad de fortalecer las estrategias de apoyo emocional, el autocuidado y la formación continua para facilitar su afrontamiento con mayor resiliencia y logro académico en escenarios futuros de crisis.Item Diseño y ejecución de un programa psicoeducativo sobre sexualidad dirigido a estudiantes de la Universidad de El Salvador que asisten a la Clínica de Bienestar Universitario(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025-10-05) Arriola Alvarado, Kesia Jemima; Díaz Cuadra, Gisella María; Rodríguez Torres, Nathaly Sofía; Arriola González, Jaime Salvador; aa05112@ues.edu.sv; dd19004@ues.edu.sv; rt19005@ues.edu.svEl presente estudio, titulado “Diseño y ejecución de un programa psicoeducativo sobre sexualidad dirigido a estudiantes de la Universidad de El Salvador que asisten a la Clínica de Bienestar Universitario”, explora los conocimientos, actitudes y prácticas sobre la sexualidad en jóvenes universitarios que se encuentran en la etapa de adultez emergente, con el fin de diseñar e implementar un programa psicoeducativo. La investigación realizada bajo un enfoque mixto, combina métodos cuantitativos y cualitativos que permitieron obtener una comprensión más amplia del estudio, asimismo, se adoptó un estudio de tipo descriptivo que permite documentar la realidad del fenómeno estudiado. La muestra estuvo conformada por estudiantes que visitan la Clínica de Bienestar Universitario, seleccionados de manera intencional y por conveniencia. Los hallazgos muestran un conocimiento general en temas de sexualidad, prevaleciendo la información preventiva sobre métodos anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual, aspectos afectivos y de derechos sexuales. Asimismo, se evidencian actitudes diversas hacia la sexualidad y una cantidad representativa de prácticas de riesgo asociadas al uso inconsistente de métodos de protección y al consumo sustancias. Se diseñó y ejecutó un programa psicoeducativo orientado a fortalecer la educación sexual integral, la toma de decisiones informadas y el respeto por la diversidad. El estudio concluye que la educación sexual de los estudiantes de educación superior es clave para la prevención y promoción de una vivencia informada y segura de la sexualidad.Item Adaptabilidad de técnicas psicológicas convencionales en las nuevas tecnologías contemporáneas y su impacto en el proceso psicoterapéutico de profesionales de psicología del Departamento de San Salvador durante el periodo marzo-agosto 2024(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2026-01-27) Guevara Ferrer, Douglas Alexander; Martinez Martinez, Karla Ivette; Ortiz Ramirez, Marbely Josefina; Hernandez Palacios, Wilber Alfredo; gf18008@ues.edu.sv; mm18099@ues.edu.sv; or18038@ues.edu.svLa presente investigación analiza la adaptabilidad de las técnicas psicológicas convencionales a las nuevas tecnologías contemporáneas y su aceptación por parte de los profesionales de la psicología del departamento de San Salvador durante el periodo de marzo a agosto de 2024. En un contexto social caracterizado por el acelerado avance tecnológico y el aumento de problemáticas de salud mental, surge la necesidad de evaluar la integración de herramientas tecnológicas dentro del proceso psicoterapéutico, sin perder la esencia de la intervención clínica tradicional. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, orientado a comprender las percepciones, actitudes y experiencias de los profesionales de la psicología respecto a la adaptación de técnicas convencionales mediante el uso de tecnologías contemporáneas, tales como las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la realidad virtual y otros recursos digitales aplicados al ámbito clínico. Para la recolección de la información se emplearon entrevistas estructuradas y guías de observación, lo que permitió un análisis profundo de las categorías relacionadas con la aceptación, utilidad percibida, efectividad y limitaciones de dichas tecnologías. Los resultados evidencian una apertura progresiva por parte de los profesionales hacia la incorporación de herramientas tecnológicas en la psicoterapia, reconociendo beneficios como la ampliación del acceso a los servicios, la optimización de los procesos terapéuticos y el fortalecimiento de la experiencia del consultante. No obstante, también se identificaron resistencias asociadas a la falta de capacitación especializada, limitaciones técnicas, barreras generacionales y preocupaciones éticas relacionadas con la confidencialidad y la calidad de la interacción terapéutica. Se concluye que la adaptabilidad de las técnicas psicológicas convencionales a las tecnologías contemporáneas es viable y gradualmente aceptada por los profesionales de psicología del departamento de San Salvador. Se recomienda promover procesos de formación continua, lineamientos éticos claros y estrategias institucionales que faciliten una integración responsable.Item Diagnóstico sobre somnolencia diurna y elaboración de un módulo autoformativo, en estudiantes que cursan la carrera de licenciatura en psicología de la Universidad de El Salvador(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-06-30) Martell Arias, Saul Enrique; Rivera Abrego, Leidy Grisselda; Madrid, Daniel Edgardo; ma19049@ues.edu.sv; ra18018@ues.edu.svItem Informe del curso de especializacíon en psicología(Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades, 2025-09-23) Cruz Monterrosa, Jonathan Sedequias; Viera Pineda, Mercy Asunción; Miranda Guerrero, Diana Lourdes; Rivas, Israel; cm03096@ues.edu.svEl siguiente informe es un desarrollo de los resultados de la aplicación obtenida en un proceso psicodiagnostico y/o intervención psicológica en los diferentes casos referentes en los que implica una serie de consideraciones éticas, que fueron aplicados con el fin de ser un instrumento informativo que permita y fundamente las estrategias de acción frente a los resultados, así mismo su importancia de esclarecer los instrumentos que se emplearon en los diferentes áreas de la intervención psicológica, según el margen del curso de especialización de la Licenciatura en psicología, lo cual permitió la aplicación e investigación teórica y práctica del abordaje propuesto en el desarrollo de los diferentes casos, con el fin de evaluar e intervenir en los problemas individuales según el caso, y prevenir la aparición de trastornos psicológicos y enfermedades relacionadas con los aspectos psicosociales.Item Informe final del curso de especializacion en psicologia(Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades., 2025-10-13) Garcia Aguilar kendall Dominic; Viera Pineda, Nercy Asunción; ga13058@ues.edu.svLos métodos de evaluación son técnicas y herramientas utilizadas para medir, analizar y comprender aspectos psicológicos, conductuales o emocionales de una persona en distintos contextos, como entrevistas, pruebas y observación. En el ámbito forense, la evaluación psicológica se emplea en el sistema legal para abordar temas como la competencia mental de una persona para ser juzgada o la valoración de daños psicológicos, siendo clave en decisiones legales relacionadas con la salud mental o el bienestar de los involucrados. La evaluación escolar, por otro lado, se enfoca en el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes, ayudando a identificar necesidades educativas y posibles trastornos de aprendizaje, permitiendo a educadores y psicólogos desarrollar programas de apoyo adecuados. En la psicología clínica, la evaluación se lleva a cabo para diagnosticar trastornos emocionales o psicológicos mediante entrevistas, pruebas estandarizadas y observación, con el objetivo de identificar problemas como ansiedad, depresión o trastornos de la personalidad, para implementar tratamientos específicos. La evaluación laboral tiene como propósito evaluar el rendimiento y las competencias de los empleados en el entorno de trabajo, aplicando pruebas psicométricas, entrevistas y observación para analizar las habilidades y características de personalidad que influyen en el desempeño laboral y detectar problemas relacionados con la salud mental. El diagnóstico es el proceso mediante el cual, a través de una evaluación detallada, se identifica un trastorno psicológicos siendo esencial para determinar el tipo de tratamiento necesario.