Análisis de las estrategias metodológicas en la enseñanza de la matemática empleadas para el aprendizaje de los niños con necesidades educativas especiales en el departamento de Santa Ana, año 2020.

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dc.contributor.advisorPineda de Flores, Elia Elizabethes
dc.contributor.authorCalderón de Lima, Marta Yeseniaes
dc.contributor.authorGuevara Rivera, Patricia Anabeles
dc.contributor.authorJimenez Aguirre, Edwin Oswaldoes
dc.date.accessioned2024-02-16T16:32:36Z
dc.date.available2024-02-16T16:32:36Z
dc.date.issued2020-10-01
dc.description.abstractCon el objetivo de analizar las estrategias metodológicas en la enseñanza de la matemática, en el ámbito educativo de los tres centros escolares que atienden a niños con NEE del departamento de santa Ana, se destaca el aporte teórico, sentando bases importantes de información a las autoridades competentes, ya que se evidencia el uso de material concreto, las practicas guiadas y el aprender haciendo, que son las estrategias utilizadas con mayor frecuencia por parte de los docentes. Así como también la combinación de algunas de ellas; por ejemplo: Coloreo de números con clasificación de objetos. Esto pese a que la formación docente en el área de interés últimamente es recibida únicamente en dos de los tres centros educativos. Por tal razón el implemento de adecuaciones curriculares por parte del educando forma parte de su labor, garantizando el aprendizaje significativo en sus alumnos, con el fin de cumplir lo estipulado en el artículo 84 de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia el cual se refiere a la Discapacidad y Educación.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22875
dc.language.isoes_SV
dc.subjectNiñez
dc.subjectadolescencia
dc.subjectprotección
dc.subject.ddc371
dc.titleAnálisis de las estrategias metodológicas en la enseñanza de la matemática empleadas para el aprendizaje de los niños con necesidades educativas especiales en el departamento de Santa Ana, año 2020.es
dc.typeThesis

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Licenciatura en Educación, Especialidad Matemática