Propuesta de diseño curricular dirigida al 1° y 2° grado del primer ciclo de educación básica del centro escolar “Ana Dolores Arias” y el Centro Escolar “Isaac Ruiz Araujo”, en las áreas de matemáticas y lecto-escritura, encaminada a la obtención de un aprendizaje significativo.
| dc.contributor.advisor | Rodríguez, Gloria Milagro de | es |
| dc.contributor.author | Castellanos Najarro, Angel Olinesi | es |
| dc.contributor.author | Juárez Merino, Clarisa Lissette | es |
| dc.contributor.author | Rodríguez Arévalo, Flor América | es |
| dc.contributor.author | Sosa Callejas, Ivania Yamilet | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T14:55:15Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T14:55:15Z | |
| dc.date.issued | 2005-08-11 | |
| dc.description.abstract | Con la finalidad de contribuir en el mejoramiento de la enseñanza de las matemáticas y la lecto-escritura en niños y niñas del 1º Ciclo de Educación Básica del Centro Escolar “Ana Dolores Arias” y el Centro Escolar “Isaac Ruiz Araujo” , la presente investigación está fundamentada en un primer momento, en proporcionar una propuesta curricular con el objetivo de lograr un aprendizaje significativo, en la enseñanza de las matemáticas y la lecto-escritura; proporcionando métodos y técnicas creativas y participativas donde el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje. Garantizando así la mejora continua de la formación del proceso de enseñanza y aprendizaje. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12574 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Diseño curricular | |
| dc.subject | aprendizaje significativo | |
| dc.subject.ddc | 372 | |
| dc.title | Propuesta de diseño curricular dirigida al 1° y 2° grado del primer ciclo de educación básica del centro escolar “Ana Dolores Arias” y el Centro Escolar “Isaac Ruiz Araujo”, en las áreas de matemáticas y lecto-escritura, encaminada a la obtención de un aprendizaje significativo. | es |
| dc.type | Thesis |
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