Propuesta de una guía de aplicación de la tecnología de la información y de la comunicación (TIC'S) en el proceso de enseñanza-aprendizaje para docentes y estudiantes de la Sección de Contaduría Pública del Departamento de Ciencias Económicas de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, Universidad de El Salvador

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dc.contributor.advisorGallardo Rodríguez, Francisco Cristóbales
dc.contributor.advisorCoreas Soto, Gilberto de Jesúses
dc.contributor.advisorMorataya Penado, Miguel Ángeles
dc.contributor.authorAguirre Laínez, Jorge Williamses
dc.contributor.authorJovel Campos, Liliana Inéses
dc.contributor.authorMenjívar Villatoro, Dina Maríaes
dc.date.accessioned2024-02-27T15:16:08Z
dc.date.available2024-02-27T15:16:08Z
dc.date.issued2011-11-01
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es proponer una guía de aplicación con las técnicas y herramientas que brinda la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC’s) en el proceso Enseñanza-Aprendizaje para Docentes y Estudiantes de la Sección de Contaduría Pública del Departamento de Ciencias Económicas de la FMO Universidad de El Salvador. En la investigación del tema referido a "Diseño de una guía de aplicación de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC's) en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje para Docentes y Estudiantes de la Sección de Contaduría Pública del Departamento de Ciencias Económicas de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, Universidad de El Salvador" se utilizará el Método Descriptivo que tiene como objetivo "Llegar a conocer situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas". Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados; a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento. CONCLUSIONES: La mayoría de los Docentes y Estudiantes de la Sección de Contaduría Pública del Departamento de Ciencias Económicas de la FMO Universidad de El Salvador tienen conocimiento previo sobre la Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC's). El uso de la Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC's) son herramientas esenciales para impartir cátedra y percibir mejor el desarrollo de una clase. Se debe a la falta de conocimiento del tema y de la infraestructura que posee la Universidad, la principal falla de los Docentes de la Sección de Contaduría Pública del Departamento de Ciencias Económicas de la FMO Universidad de El Salvador al momento de utilizar la Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC's). La Sección de Contaduría Pública del Departamento de Ciencias Económicas de la FMO Universidad de El Salvador no posee los recursos financieros necesarios para la aplicación de la Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC's) en el desarrollo de las asignaturas de la carrera Licenciatura en Contaduría Pública. No existe un documento que sirva de Guía para la aplicación de la Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC's) en el desarrollo de clases de la carrera Licenciatura en Contaduría Pública en la FMO Universidad de El Salvadores
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/24561
dc.language.isoes_SV
dc.subjectPropuesta
dc.subjecttic's
dc.subjectenseñanza-aprendizaje
dc.subjectcontaduría pública
dc.subject.ddc657
dc.titlePropuesta de una guía de aplicación de la tecnología de la información y de la comunicación (TIC'S) en el proceso de enseñanza-aprendizaje para docentes y estudiantes de la Sección de Contaduría Pública del Departamento de Ciencias Económicas de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, Universidad de El Salvadores
dc.typeThesis

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